Коммуникация животных («язык животных») — передача биологически важной информации от одного животного к другому посредством сигналов различной природы. Осуществляется при помощи различных поз и телодвижений, звуков, запахов, прикосновений и т. д. Составные элементы К. ж. могут быть как наследственными, так и приобретенными. При помощи «языка» можно определить принадлежность животного к виду, полу, определенной группе, а также его возраст, индивидуальные признаки, физиологическое состояние (голод, страх, половое возбуждение), сообщить об опасности, наличии пищи и т. д. Благодаря К. ж. оказалось возможным формирование поведения с применением разнообразных стимулов.
«Ко мне!» — команда общих курсов дрессировки (курсов послушания), означающая подход собаки к дрессировщику и занятие исходного положения рядом с ним. Навык подхода может основываться на различной мотивации животного, для удовлетворения которой необходимо подойти к хозяину. Такой мотивацией может быть пищевая, социальная, оборонительная, игровая, питьевая и др. Чем старше щенок, с которым впервые начата отработка навыка, тем сложнее его отработать и стабилизировать.
Комплекс — совокупность навыков общего курса дрессировки, включающая в себя посадку, укладку и стойку собаки. Проверяется при управлении собакой на расстоянии 25 м голосом и жестом. Составные элементы отрабатываются раздельно, затем объединяются в К. Особенно важно избегать стереотипного следования стимулов, предотвращая образование динамического стереотипа.
Комплексная дрессировка – I (КД-I) – по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки.
Раздел А:
– доклад судье, осмотр собаки, проход собаки через группу людей, движение рядом с дрессировщиком на поводке;
– движение рядом с дрессировщиком без поводка, отношение к выстрелу;
– отношение к наморднику (проверяется не менее чем на двух упражнениях);
– посадка в движении;
– укладка в движении;
– подзыв;
– апортировка;
– выдержка (3 мин);
– преодоление препятствий (барьера, бума, лестницы, глухого забора высотой 1,5 м или наклонной стены высотой 1,6 м; прыжок в длину на 1,5 м).
Раздел Б:
– обыск местности;
– задержание нарушителя.
Комплексная дрессировка – II (КД-II) – по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки.
Раздел А:
– движение рядом с дрессировщиком, отношение к выстрелу;
– посадка, укладка, стойка (с расстояния 15 м);
– подход к дрессировщику и возвращение на место (проверяются одновременно);
– подача предмета (апортировка);
– отношение к корму;
– прекращение нежелательных действий;
– преодоление препятствий (барьера, бума, лестницы, глухого забора высотой 1,5 м или наклонной стены высотой 1,6 м; прыжок в длину на 1,5 м).
Раздел Б:
– выборка вещи дрессировщика;
– охрана вещи;
– задержание (отражение внезапной атаки, охрана нарушителя и предотвращение побега, боковое конвоирование к судье).
Комплексная дрессировка – III (КД-III) – по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки.
Раздел А:
– движение рядом с дрессировщиком, отношение к выстрелу;
– посадка, укладка, стойка (с расстояния 25 м);
– подход к дрессировщику и возвращение на место (проверяются одновременно);
– подача предмета (апортировка);
– отношение к корму;
– прекращение нежелательных действий;
– преодоление препятствий (барьера высотой 91,4 см, бума, лестницы, глухого забора высотой 1,8 или наклонной стены высотой 1,8 м).
Раздел Б:
– выборка чужой вещи;
– охрана предмета;
– задержание (отражение внезапного нападения, охрана нарушителя и предотвращение бегства, отражение атаки на этапе охраны, конвоирование сзади, отражение лобовой атаки с боковым конвоированием).
Комплексный подход в дрессировке — система воздействий, обеспечивающих эффективное научение животного во время формирования поведения. Включает в себя направленное воспитание, учитывающее общее развитие собаки, а также использование различных форм научения, разнообразных мотиваций и вариантов подкрепления, создания условий нормального функционирования нервной и других систем организма (правильное кормление и соответствующие условия содержания).