Адаптивность – это способность изучать ситуацию и приноравливаться к ней. Большинство ситуаций в жизни не строятся на жестких алгоритмах
. Конечно, есть ряд «жестких» профессий, в которых отступать от инструкции просто опасно, в их числе профессия военного, летчика, космонавта, пожарного и пр. И только в жестких средах, то есть когда все строго придерживаются инструкции, успешными и конкурентоспособными становятся люди, действующие технологично. Стоит сменить стереотип, как «человек-робот» окажется в сложной ситуации. Если ребенок с азартом и недосягаемой для нас ловкостью играет на игровой приставке, это не означает, что его эмоциональность и адаптивность развиваются. Не нужно путать возбуждение игромана с широким спектром человеческих эмоций разной силы, которые помогают сориентироваться в разных ситуациях общения. Попробуйте отвлечь ребенка от компьютерной игры, и вы увидите, как легко он проигнорирует просьбу самого близкого человека. А теперь представьте, что ваш ребенок потерялся на незнакомой улице. Помогут ему усвоенные способы ориентации в виртуальных мирах? Сможет он подойти к доброму человеку, выделив его из толпы, чтобы попросить о помощи? Или отправится в опасное путешествие сам, без страховки и обратной связи?Безусловно, в компьютерных играх тренируются важные навыки, эти игры стимулируют любознательность. Но очень важно, чтобы ребенок понимал, что есть условные миры, где все происходит понарошку и поэтому бывает что угодно, и есть реальный мир, в котором живут люди со своими интересами, желаниями и мечтами и игнорировать который не удастся.
Если вы заметили, что при встрече с другими детьми ваш ребенок не смотрит им в глаза, то есть не стремится установить зрительный контакт (выйти на первый уровень реального общения)
, а оглядывается в поисках компьютера, немедленно бросайте все, чтобы вовлечь его в обычные ролевые игры. Навыки реального общения нужно поддерживать точно так же, как навыки чтения или рисования. Иначе у вас вырастет хоть и электронный, но Маугли!Развивайте у ребенка экспрессивность, чтобы он умел выражать свои чувства и говорить о них значимым для него людям
Эмоциональная изоляция, эмоциональный «голод» на ранних стадиях развития ведут к алекситимии
– неспособности правильно назвать и описать свои эмоциональные состояния. Ребенок должен уметь не только испытывать эмоции, но и выражать их.Навыки экспрессии можно тренировать индивидуально и в группе, различными способами.
• Попросите ребенка назвать эмоцию, которую он видит на лице персонажа. Стимульный материал может быть самый разный: видеосюжеты, портреты, фотографии.
• Своего рода психогимнастикой может служить разминка, в ходе которой ребенку предлагается изобразить страх, ужас, радость, восторг, скуку и другие состояния.
• Попросите ребенка описать эмоции детей, с которыми он играет.
• Обратите внимание ребенка на то, что одни герои (сказок, фильмов, мультфильмов) вскидывают руки вверх, другие прикрывают лицо ладошками, у одних злой взгляд, у других – печальный и т. п. Задайте вопрос: «Почему?»
• Музыкальные занятия, где детям предлагается танцевать по наитию – лучший способ гармонизации внутреннего мира. Дети различают характер музыки и могут изобразить его в танце.
Чем ярче выражение эмоции, тем лучше ребенок ею овладевает и пользуется. Способность к различению эмоций («коллекция» эмоций) нарастает с возрастом. Она развивается стихийно, но учить ребенка выражать и «считывать» эмоции можно целенаправленно.
Не мешайте ребенку гневаться: без агрессии невозможно реализовать свои желания
Склонных к агрессивным реакциям детей принято считать дурно воспитанными, плохими и даже опасными. Стереотипный прогноз: из агрессивного, непослушного ребенка вырастет хулиган или даже преступник.
Меж тем чтобы добиться своего, человеку необходим определенный уровень агрессии. Агрессия – один из факторов успеха
. Взрослые ведут себя агрессивно, не спрашивая разрешения. Уровень агрессии у мужчин выше, чем у женщин, – возможно, этим определяется их объективно более высокий уровень достижений. Мужчинам хватает азарта, чтобы «пробивать стены» и «сносить преграды» на пути к успеху. Самые успешные из женщин тоже ведут себя активно и наступательно.