Сохрани мгновения для друга

Во время занятий он ходил по подиуму и энергично махал руками. Иногда это получалось очень хорошо, и руки, после полного или частичного поворота, застывали как раз в том месте, где на доске был представлен именно тот материал, который и изучался в настоящее время. Но чаще всего руки расходились под разными углами к полу, но почти абсолютно параллельно доске. И у студентов складывалось законное впечатление, что преподаватель хочет закрыть телом драгоценную и не вовремя оголившую себя информацию.

То, что Юрий Михайлович наорал во время лекции на Жеку, а потом еще и сделал замечание Женьке, что тот сидит, развалившись на своем стуле, никак не могло задеть достоинство студентов. Но когда во всеуслышание было заявлено, что их Мишка, сам, и лично, не умеет вести конспект, обида ужом заползла и, по всей видимости, даже присосалась в сердцах его старших товарищей.

Уже на следующий день едва началась лекция Юрия Михайловича, вооруженный двухкопеечными монетами Женька с автомата в холле института вызывал скорую помощь. Он буквально орал в трубку:

— Бросается на людей. Вот сами и посидите. У него пять острых указок и три авторучки. И если он окончательно рассвирепеет…

Неизвестно, что точно говорил дальше Женька, только примерно через сорок минут в институтском дворе развернулась и замерла специальная машина, которую с явной неохотой покинуло три человека. Впереди шла маленькая сухонькая женщина, очень напоминающая милую и добрую бабушку в белом халате, а за ней вышагивали два представителя мужского пола. Таких в простонародных высказываниях называют либо амбалами, либо на деревенский манер — бугаями.

— Где здесь аудитория…? — добрая бабушка попыталась сориентироваться на местности внутри института.

Добрый студент, которого старательно имитировал Женька, подвел группу захвата к лекционной аудитории и благоразумно отошел на безопасное расстояние. Бабушка продолжительное время тщательно выглядывала в щель между дверью и косяком, и когда от удара о стол разлетелась указка, решительно приказала:

— Берем!

На глазах у изумленных студентов в аудиторию зашли люди в белых халатах. Юрий Михайлович почему-то сразу осознал чудовищность своего положения. Из последних сил он протянул:

— Не имеете права.

— Имеем, — отрезала добрая бабушка и на преподавателя накинулись два бугая.

К вечеру ректору удалось убедить руководство психиатрической клиники в необходимости выпустить одного из лучших преподавателей института. Руководство вернулось в свой кабинет поздно вечером в крайне подавленном состоянии и громким шепотом сообщило секретарше:

— Они и меня хотели и грозились там оставить. Ну, нет, никакая это не шутка. Ужас!

Мысль о диагностической роли студентов появилась у ректора значительно позднее. Будучи осторожным человеком, он как-то быстро решил оставить ее без внимания. Да и к несчастным студентам он относился в большинстве случаев по-отечески, вызывая у многих непонимание и даже подозрение в излишней мягкотелости руководителя крупнейшего вуза города.

Охота за счастьем

Какой бы не был студент, он имеет право на понимание, любовь и даже заботу. Иногда вызывает настоящее удивление, как у студента хватает сил не только на учебу, но и на всяческие безобразия? Откуда берутся силы, мысли и даже навыки? Особенно в тех случаях, когда человек банально голоден?

Никто не знает, чем и когда питается студент. Вы скажете, что это хорошо видно по фигуре каждого отдельно взятого человека? Но, это не совсем объективно. Есть разный образ жизни, разный ассортимент в питании, есть, наконец, болезни. Часто по жизни говорят о схожести человека, медведя, свиньи и крысы. Они все — всеядны. Но с учетом разбалованности человеческих особей в последние десятилетия этот вывод наверняка делался на основе выборки, в которую, разом обманув всех исследователей, напросились желающие подработать студенты.

Преподаватель всегда и совершенно необоснованно питает надежду, что прибывшие на его занятия студенты внимательно слушают, записывают умные мысли, льющиеся водопадом слов из рта умудренного опытом и знаниями человека, а затем умело и грамотно переносят полученный арсенал теории на приобретение практических навыков. А на самом деле? Голодные глаза не позавтракавшего человека, озабоченного многочисленными запросами желудка — чем он будет заполняться в течение дня, шныряют по безразличной к трудностям и проблемам студента аудитории. И самое страшное в голодной душе происходит как раз тогда, когда озабоченный научными выкладками профессор, доцент или простой преподаватель начинает во время перерыва перебирать содержимое принесенного с собою портфеля. И тогда на свет могут появиться захваченные из дома бутерброды: с колбасой, с сыром, с кусочками аккуратно прожаренного мяса, с…