Читаем Сокрытые тайны золотого языка полностью

Сокрытые тайны золотого языка

У вас в руках долгожданное продолжение конспекта лекций Русской Школы Русского языка, уникального проекта, созданного Виталием Владимировичем Сундаковым. Его называют человеком-легендой, великим русским путешественником и героем нашего времени, покорившим не один континент и знающим множество забытых и сокрытых тайн нашего великого и могучего языка.Эту книгу Виталий Владимирович целиком и полностью посвятил такому феномену русской культуры, как Ясна суток. Ясна – это особое знание, это двенадцать исходных славянских правил, согласно которым строятся все слова нашего языка, все правила изменения слов и все правила составления из них предложений. Изучать все законы Ясны очень непросто, но делать это необычайно интересно и увлекательно, потому что Ясна – часть нашей истории, отголоски которой до сих пор живут в русском языке.

Виталий В. Сундаков

Учебная и научная литература / Образование и наука18+

Виталий Сундаков

Сокрытые тайны золотого языка

Конспект лекций Русской Школы Русского языка

Урок 1

Ясна


Здравы будьте, люди добрые! С вами вновь Русская Школа Русского золотого языка и я, Виталий Владимирович Сундаков.

Поздравляю, дорогие мои друзья и златонравные мои подруги! Позади у нас с вами 21 урок Русской Школы, а у некоторых и добрый десяток уроков очных, проходивших в основном в подмосковном Славянском кремле и в Санкт-Петербурге.

Признаюсь, приняв решение о необходимой возможности или возможной необходимости начать Русскую Школу, мы не знали, готова ли еще хоть малая часть русских людей воспринять это главное знание, оставленное нам в качестве бесценного наследия нашими мудрыми предками. Или время преступно упущено и на фоне неисчислимых ложных теорий и светских авторских сект, популяризирующих псевдознания, наши уроки будут казаться лишь очередной придумкой, очередной теорией очередных фантазеров.

А вдруг?.. А вдруг еще не поздно, и одни на доверии, другие на интуиции, третьи на скрупулезном анализе сказанного нами поймут, увидят, почувствуют и примут, точнее – смогут вернуть себе родное, сокрытое сокровенное…

Оказалось, не поздно и адресно востребовано вами. Вами – это многими тысячами людей, и не только в нашей благословенной небом державе, но и многими-многими русскоговорящими людьми, рассеянными в разные времена и по разным причинам кто телом, кто делом, а кто и духом по всей матушке-земле.

…Посему благодаря этому интересу и усвоенным нами урокам сегодня у нас стал возможен и состоится урок самый главный. Главный как для вас, так и для меня. Главный для любого человека, говорящего и думающего на русском языке. Главный не только из всех предыдущих наших с вами уроков, а, вполне возможно, и из всех уроков, прослушанных вами где бы то ни было за всю свою жизнь, с самого рождения.

И поделиться Русская Школа намерена с вами самым настоящим, неизменным во все века жизни русских людей, насущным как никогда прежде, волшебным знанием. Вернуть это знание после многих лет, прошедших после его изъятия и сокрытия, его почти окончательного забвения, а затем многочисленных искажений, фантазий и выдумок, как убедительно замученно-занаученных, так и фантазийно-игровых.


Предвидя первые простые вопросы, проясню, почему же мы не сделали этого раньше. Все просто. Раньше некому было это сообщать. С нами не было вас.

Убедившись же в том, что у нас уже есть постоянная замечательная, думающая, доверяющая нам аудитория в ваших лицах, мы намерены продолжить уроки Русской Школы. Но без знания того, о чем я поведаю вам сегодня, дальнейшее изложение материала затруднено, а то и невозможно. Точнее, невозможно его глубокое понимание и – что главное – возможность применения полученных знаний не только в языкознании, подлинных истории и географии, но, что гораздо важнее, – во всех сферах жизни. Это во-первых.

Во-вторых, без последовательного усвоения предыдущих уроков изложение того, о чем я намерен сообщить сегодня, вряд ли будет кем-либо понято. Что, впрочем, является своеобразной защитой «от дурака». Комментарии от враждебных и примитивных персонажей мы с вами периодически видим, и чем дальше в лес, тем больше дров. Уверен, будем встречать их впредь и в гораздо большем количестве. Помните, как в русских сказках об этом говорится в напутствии герою, отправляющемуся в волшебное путешествие? И чем ближе он к заветной цели, тем активнее его будут отвлекать, пугать, ругать, увещевать вернуться-обернуться разномастные сущности навьего, кощного мира. Ну, у троллей такая планида – троллить, а нам с вами пора тралить наши сети, дабы узреть в них и золотую рыбку, и щедрую щуку, а то и Чудо-юдо Рыбу-кит.


Итак, важное сообщение Русской Школы.

Первое публичное сообщение о Ясне.

Но сначала о языке. Ведь в начале было слово. Так сказано в тексте, написанном не на русском языке. Ну а на русском я бы дописал эту фразу со всей ответственностью так: «И было это слово русским». Так это или не так, сейчас выяснять не станем, а поговорим о том, что известно точно.

А точно известно следующее: русский язык является единственным на земле четырехбашенным языком. По-другому – русский язык есть единственный язык четырех стен. Или – русский язык есть единственный на земле полнобашенный язык. Или – русский язык есть полная башня.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Осмысление моды. Обзор ключевых теорий
Осмысление моды. Обзор ключевых теорий

Задача по осмыслению моды как социального, культурного, экономического или политического феномена лежит в междисциплинарном поле. Для ее решения исследователям приходится использовать самый широкий методологический арсенал и обращаться к разным областям гуманитарного знания. Сборник «Осмысление моды. Обзор ключевых теорий» состоит из статей, в которых под углом зрения этой новой дисциплины анализируются классические работы К. Маркса и З. Фрейда, постмодернистские теории Ж. Бодрийяра, Ж. Дерриды и Ж. Делеза, акторно-сетевая теория Б. Латура и теория политического тела в текстах М. Фуко и Д. Батлер. Каждая из глав, расположенных в хронологическом порядке по году рождения мыслителя, посвящена одной из этих концепций: читатель найдет в них краткое изложение ключевых идей героя, анализ их потенциала и методологических ограничений, а также разбор конкретных кейсов, иллюстрирующих продуктивность того или иного подхода для изучения моды. Среди авторов сборника – Питер Макнил, Эфрат Цеелон, Джоан Энтуисл, Франческа Граната и другие влиятельные исследователи моды.

Коллектив авторов

Философия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Павел I
Павел I

Император Павел I — фигура трагическая и оклеветанная; недаром его называли Русским Гамлетом. Этот Самодержец давно должен занять достойное место на страницах истории Отечества, где его имя все еще затушевано различными бездоказательными тенденциозными измышлениями. Исторический портрет Павла I необходимо воссоздать в первозданной подлинности, без всякого идеологического налета. Его правление, бурное и яркое, являлось важной вехой истории России, и трудно усомниться в том, что если бы не трагические события 11–12 марта 1801 года, то история нашей страны развивалась бы во многом совершенно иначе.

Александр Николаевич Боханов , Алексей Михайлович Песков , Алексей Песков , Всеволод Владимирович Крестовский , Евгений Петрович Карнович , Казимир Феликсович Валишевский

Биографии и Мемуары / История / Проза / Историческая проза / Учебная и научная литература / Образование и наука / Документальное