Социальная педагогика. Шпаргалка

Целью летней профильной группы является: организация летнего отдыха через включение несовершеннолетних в интеллектуальную и досуговую деятельность, способствующую развитию личности ребенка, расширению его сознания, а значит, его социальной реабилитации, социализации и развитию, оздоровлению и занятости.

Основными задачами летней профильной группы являются: создание условий для летнего отдыха, оздоровления, реабилитации, интересного досуга, занятости детей и подростков; оказание социально-экономической, медико-психолого-педагогической помощи детям и подросткам из различных категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасных условиях.

Социальная работа с пожилыми людьми

Наиболее характерное демографическое явление современного общества – старение населения. Исследователи называют много причин, обусловливающих этот процесс: особенности воспроизводства, миграция, последствия войн, катастроф, социальных конфликтов и др.

А. А. Чернецкая и другие авторы выделяют три уровня анализа старости – макро-, мезо– и микроуровень. Макроуровень характеризуется понятиями «стареющее», «старое» общество, т. е. общество с постоянно возрастающим числом пожилых, старше 65–70 лет, людей. По международным стандартам общество будет считаться старым, если пожилое население превышает 7 %. Россия относится к старому обществу (12,5 % пожилых людей).

Рассмотрим принципы социальной политики в отношении пожилых людей, изложенные в учебнике «Технология социальной работы». Под ред. А. А. Чернецкой (2006).

1. Принцип усиления значимости геронтологического этапа жизненного пути человека с точки зрения социальных функций и в плане пребывания в пространстве предельных смыслов. Задача социальных работников способствовать развенчиванию сложившихся в обществе стереотипов старения:

1) старость – нарастание физической и духовной немощи;

2) старость – падение уровня жизни, зависимость;

3) старые люди рассматриваются исключительно как объекты социальной помощи и поддержки;

4) старость связывают с такими визуальными характеристиками как морщины, седина и т. п.;

5) старость соотносится с агрессивным типом поведения в общественном транспорте.

Социальные работники и педагоги должны отталкиваться от признания старости равноценным этапом жизненного пути, имеющим много достоинств и преимуществ.

2. Принцип опоры на собственные силы, провозглашающий несовместимость геронтологической политики с социальной. Часто пожилые люди не столько хотели бы быть объектами опеки, сколько самим кого-то опекать. Задача в том, чтобы активизировать личностный потенциал пожилого человека.

3. Принцип дифференцированности социальной политики – оказание помощи, учитывающей конкретные условия жизни, внешнее окружение.

4. Принцип геронтологической профилизации специалистов, работающих с пожилыми людьми. Часто практические работники склонны все проблемы пожилого человека объяснять возрастными изменениями.

5. Принцип расширения поведенческого выбора. Современные пенсионеры часто стремятся продолжить свою профессиональную карьеру, желая сохранить свой материальный и социальный статус.

6. Принцип социальной защищенности пожилого человека – предлагает достойные условия существования.