Читаем Соционика полностью

Не зря два типа, у которых объектная сенсорика 1-я функция, носят такие имена: «Наполеон» и «Жуков». Это полководцы, руководители, уверенные в своем умении. Если они что-то делают, то уверены, что умеют это делать, уверены в своей силе и т. д. Как правило, они очень агрессивны в классовых противоречиях. А классовые противоречия есть всегда: кто-то беднее, кто-то богаче, кто-то более умен, кто-то менее, кто-то имеет высшее образование, кто-то нет, – во всех подобных столкновениях они очень агрессивны. В частной жизни могут даже чем-нибудь тяжелым приложить. Особенно в простых, так называемых социальных, общностях – запросто. «Бьет – значит любит» – это про них. Но при всем при том они действительно очень хорошие руководители и могут вести за собой людей, потому что имеют лидерскую энергию. Такие женщины, соответственно, тоже очень энергичны.

Сенсорная уверенность, категоричность позволяет одеваться как угодно, выглядеть как угодно, но при этом сохранять абсолютную уверенность в себе. Вспомните – худенький, физически слабенький Наполеон Бонапарт. Это не мешало ему командовать гренадерами, они его обожали. Так что дело не в физической силе, а в силе внутренней, в энергии.

Объектная сенсорика («Наполеон», «Жуков»). Требуют от мира гарантированную силу, богатство, славу. Утверждают свою исключительность, непохожесть, внеконкурентность. Право на те или иные поступки дают себе сами. Решения принимают с абсолютной уверенностью, силу применяют не задумываясь. Хорошо показывают, невнятно объясняют. Главное требование к миру – надежность.

Отрицание их требований и утверждений приводит к открытой агрессивной реакции, хотя некоторая коррекция поведения возможна в связи с тем, что содержание 1-й функции связано с удовлетворением домирующих потребностей.

«Если я богат, то бедные – лентяи. Если я толстый, то худые – доходяги. Если я худой, то толстый – жиртрест. Если я что-то умею делать руками, то у того, кто это не умеет, – руки не из того места растут. Если я красивый, то некрасивые – пугала огородные. Если я некрасивый, то красивые – куклы бездушные. Если я сильный, то слабые – только мешаются под ногами. Если я слабый, то сильные – жлобы тупые».

<p>Субъектная сенсорика на 1-й функции</p>

Вот это замечательные люди, потому что они действительно могут организовать вам сенсорный комфорт, они могут приготовить вам хорошую пищу… Есть одно «но»: только так, как они сами посчитают нужным. Они бесстрашны в смысле оказания медицинской помощи. Часто очень кокетливо выглядят, особенно женщины, потому что настолько уверены в своих сенсорных ощущениях, что это всегда производит впечатление. Хотя на самом деле это ничего не значит.

Их, например, очень трудно лечить. Врачи в ужасе, потому что эти господа и без них все знают. Человек приходит к врачу, неважно, какой специальности, и начинает ему объяснять, как его надо лечить. Врач в полном недоумении: «Зачем вы ко мне тогда пришли, если сами все знаете?» – «Нет, но вы же терапевт, не я же терапевт. Значит, вы должны вот так, так, так…»

В частной жизни они тоже всегда уверены, как надо сделать, чтобы было хорошо. И в интимной тоже. Они знают, как «хорошо», – в области сенсорных ощущений. Не надо их просить объяснять это. Либо соглашайтесь, либо увеличивайте между вами дистанцию.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука