Советник юстиции

доктор юридических наук.

СТАРШИЙ ДРУГ

Многолетний опыт прокурорской работы убедительно подтверждает зависимость между антиобщественным поведением подростков и условиями семейного воспитания. К сожалению, есть еще немало семей, в которых ребенок не получает необходимых социальных и трудовых навыков, вырастает эгоистом. Девять из десяти несовершеннолетних правонарушителей — это те, кто воспитывался в неблагоприятной семейной обстановке.

Подросток, как правило, судит об обществе по тому небольшому коллективу, который его ежедневно окружает: школа, семья, двор, улица. Наиболее надежные навыки дает школа — здесь плохому не учат. Но и то верно, что в классе в основном преподносится теория, что же касается жизненной практики, то она обступает учащихся уже за дверьми школы — на улице, дома. Надо ли говорить о полезности, необходимости самых тесных контактов, полной согласованности действий учителей и родителей! К сожалению, не все родители, а порой и учителя всерьез к этому относятся.

Поучительный пример тому — одна карагандинская семья. Казалось, отчего бы сыну Михайловых — Саше не расти, как говорят, благополучным ребенком? Родители — инженеры, люди с образованием, хорошо обеспеченные. У мальчика все условия для учебы, но вот его воспитание пустили дома на самотек. Когда учителя стали жаловаться, что шестиклассник Саша плохо учится, грубит, хулиганит, родители приняли это известие, что называется, в штыки: педагогов заподозрили в предвзятости, методы школьного воспитания осуждались нередко в присутствии мальчика.

Потом он несколько раз попадал в детскую комнату милиции, но и это казалось Михайловым лишь следствием детских шалостей. А Саша от безнаказанного «озорства» дошел до преступления и теперь осужден. Родители поняли свою ошибку, но какой ценой досталось это прозрение!

Очень важная составная часть системы трудового воспитания — работа с молодежью, пришедшей со школьной скамьи на предприятие. Заботой общественных организаций должно быть не только поведение юноши на рабочем месте, но и за воротами проходной, в общежитии, в общественных местах. А ведь как часто еще молодежные общежития выпадают из поля зрения хозяйственных руководителей!

Когда Шишкин и Есенин занимались в джамбулском профтехучилище № 56, их имена даже заносились на Доску почета, никто не мог сказать о них ничего плохого. И учились хорошо. Но вот ребята распрощались со своими воспитателями и начали самостоятельно трудиться в строительном управлении № 3 «Джамбулхимстроя». Поселили их в общежитии, да на этом заботы о молодой смене и кончились. Никого особенно не встревожило, что ребята стали выпивать. Гром грянул лишь тогда, когда их привлекли к ответственности за хулиганство.

Прокурорско-судебная практика показывает, что примерно каждый третий несовершеннолетний, совершивший преступление, участвовал в нем совместно с кем-то из взрослых. Причем это статистика о изобличенных и наказанных в уголовном порядке взрослых. И при этом половина взрослых, осужденных вместе с подростками, — лица, ранее судимые. Однажды из магазина совхоза «Земледелец» Актюбинской области были украдены на большую сумму вещи. Вора — молодого тракториста С. Троянского — нашли быстро. На допросе он откровенно признался, что на кражу его подбил некто Трифонов, хозяин его квартиры. Пришлось немало повозиться с этим опытным преступником Трифоновым, пока удалось доказать его вину.

Расследование дела ранее судимого В. Борша показало «любопытные методы» этого матерого рецидивиста. Он начал «обучение» подростков не с того, чтобы тренировать ловкость их рук. Нет. Он привел мальчишек в шумный зал большого магазина и сказал одному: «Вон, видишь ту женщину? Подойди и плюнь ей в лицо».

Начинающий испугался: «Как же так?.. За что?.. Я не могу... Мне стыдно». Наставник в грубой форме напомнил про выпитое на его деньги «учеником» вино в компании приятелей, про деньги на кино... Мальчик отказался исполнить варварский приказ и ушел, а второй плюнул — не без отчаяния, не без боязни, с закрытыми, может быть, глазами, но плюнул. И все. «Учитель» с этого момента обрел преданного, закабаленного ученика. Тот уже осознал себя подлецом и совершал кражи, не думая о причиненном людям зле, не чувствуя раскаяния и стыда.

Но не только циничное подстрекательство толкает подростка на антиобщественные поступки. Наиболее распространенные преступления несовершеннолетних — кражи — результат беспринципного, а порой и преступного поведения взрослых. Они нередко приобретают у подростков имущество, не задумываясь о его происхождении, а иногда зная, что оно похищено. Нами изучался ряд дел о кражах, совершенных подростками. Во многих случаях продажа несовершеннолетними похищенных вещей не встречала особых затруднений.