Советские Ракетные войска

В тех частях, где уделяется достойное внимание методической стороне в организации учебы, там ее эффективность гораздо выше. Именно педагогическое искусство офицеров помогло добиться больших успехов в истекшем учебном году передовой ракетной части, где служит офицер Гончаров. Каждый молодой офицер, прибывающий в эту часть, проходит необходимую командирскую школу. Его учат лучшие методисты, он обязательно посещает показательные занятия и тренировки. Здесь выросли замечательные мастера обучения, знатоки педагогики и психологии, эффективных приемов воспитания офицеры Кулинич и Цибульников. Расчеты хорошо подготовлены, ракетные стрельбы проводятся четко, организованно, цели поражаются уверенно.

Серьезные успехи в методической работе есть и во многих других частях. Однако нельзя думать, что уже все сделано в развитии методики применительно к нуждам Ракетных войск. В этой области поистине непочатый край работы. Ведется настойчивый, повседневный поиск новых методов организации и проведения учебы, чтобы она отвечала развитию военного дела, прогрессу боевой техники.

Верный тон методической работе в войсках задают наши ракетные штабы. Исходящие от них рекомендации и указания по боевой подготовке учитывают требования не только военного дела, но и педагогики, и психологии. Офицеры штабов при всякого рода проверках обязательно интересуются состоянием методической работы в части, конкретно вскрывают недостатки, замечают и выявляют все новое и ценное в этом деле.

Буквально кладезь методической мудрости — военные вузы. Накопленный ими опыт широко распространяется в войсках. Выезжающие в части преподаватели не только пропагандируют современную технику, новые приемы боевых действий, но и делятся своим методическим мастерством с войсковыми офицерами. Ведь в академиях и училищах рождается много новых методических приемов.

Немало ценных методических новинок возникает и в боевой учебе войск. Заслуживает, например, всяческого одобрения разработанный в зенитных ракетных войсках индивидуализированный метод обучения. Он удачно отвечает специфике ракетных подразделений, где служат воины различных специальностей. Для каждого из них составляется индивидуальная программа обучения. При планировании и организации учебы учитываются подготовка и способности каждого воина. Новый метод вполне себя оправдывает на практике — сокращаются сроки подготовки специалистов высшей квалификации, их классность растет быстрее, чем при обычных методах обучения.

Условия, сходные с зенитно-ракетными подразделениями, встречаются и в других родах войск. Поэтому метод индивидуализированного обучения может с успехом применяться не только в Войсках ПВО страны.

В ракетных частях в каждом дивизионе приходится создавать собственную учебную базу. Причем такую, которая отвечала бы требованиям современности. В настоящее время уже многие подразделения сумели основать учебную базу, по качеству не уступающую оборудованию классов и лабораторий в вузах. В этих подразделениях в учебном процессе широко применяются средства автоматики, тренажеры, кино- и диафильмы.

Войсковые новаторы пошли дальше. Они предложили часть учебной базы разместить прямо на стартовых позициях. В боевой работе выпадает свободное время. Вот его-то и используют командиры для дополнительных занятий с подчиненными, благо, учебно-наглядные и иные пособия у них всегда под рукой. Это, безусловно, ценная и нужная инициатива получает самое широкое распространение.

Для развертывания методической работы в частях много могут сделать и методические советы. Надо только всемерно поддерживать их творческий дух, вовлекать в их деятельность широкий круг офицеров.

Велика роль в борьбе за внедрение в жизнь передовой методики партийных и комсомольских организаций. Коммунисты и комсомольцы поддерживают все новое в этой области, добиваются, чтобы каждый руководитель занятий был вооружен передовыми методами обучения и воспитания воинов. Партийные и комсомольские организации ведут последовательную борьбу со всем устаревшим в учебном процессе, с кустарничеством в классах и на позициях, всемерно развивают творческое отношение к методическим проблемам.

Анализируя все лучшее, что достигнуто в развитии методики, и делая приобретенный опыт достоянием наших командиров, можно добиться дальнейшего улучшения методической подготовки руководителей занятий.

Боевые пуски — это главное! Самый главный, самый важный показатель боеготовности ракетного подразделения— качество боевых пусков. Если расчет в короткий срок в любых условиях четко готовит технику к старту, уверенно осуществляет пуск, добиваясь наиболее точного попадания в цель, это и значит, что не только боевой коллектив в целом, но и каждый его номер готов к ведению современного боя.