Этот вопрос нужно прежде всего адресовать логопеду, дефектологу. Именно он расскажет вам о тех упражнениях, которые помогут вашему ребенку избавиться от этой речевой привычки. Кроме того, логопед сможет установить истинную причину – только ли это привычка, или есть и какие-то другие факторы. Возможно, потребуется консультация невропатолога, а может быть, логопед посчитает, что в развитии этого заикания большое значение имеет стресс. В этом случае, если подтвердится последняя версия, вы должны будете обратиться за помощью к детскому психотерапевту. Эти специалисты работают с ребенком совсем не так, как обычные психотерапевты со взрослыми пациентами. Они используют игровой момент, творческие способности ребенка, групповые формы работы. Но прежде нужно убедиться в том, что вашему ребенку нужен именно этот специалист.
У дочери нервный тик!
Моей дочке 8 лет. Она то моргает, то растягивает уголки губ, то хныкает. И, как правило, это наблюдается после школы, ближе к вечеру, или когда она понервничает. Можно ли это как-то лечить?
По всей видимости, это не неврологическая патология, потому что подобные симптомы возникают ближе к вечеру, когда у вашей дочери накапливается нервно-психическое напряжение. Любой стресс, напряжение имеют как психологическую составляющую, так и физиологическую. В данном случае это мышечное напряжение. Ваш ребенок переживает стресс в течение дня, накапливает мышечное напряжение, которое потом начинает проявляться в тиках. Во-первых, вам нужно попытаться понять, что сейчас является наиболее важным составляющим той психотравмы, которую переживает ваш ребенок, и помочь ему в этом ключе, во-вторых – научить ребенка делать упражнения на расслабление мышц лицевой мускулатуры. У меня есть книга «Счастлив по собственному желанию», в которой как раз первая глава посвящена мышечному напряжению и упражнениям, которые помогут снять этот гипертонус.
Внук портит себе кишечник
У внука проблема с туалетом: только дома может сходить в туалет, из-за этого страдает кишечник. Мне кажется, что проблема психологическая. Что делать?
Скорее всего, проблема действительно психологическая. Стрессоры в данном случае могут быть следующими: во-первых, страх пойти в туалет, когда вокруг находятся другие люди (мол, они догадаются, что он пошел в туалет, заметят это, будут думать о нем плохое), и, во-вторых, неловкость, связанная с непривычным местом удовлетворения этой надобности. И нужно понять, что именно волнует вашего внука.
Если это чувство неловкости связано с другими людьми, мальчику надо помочь осознать, что в акте дефекации нет ничего предосудительного, зазорного, неправильного. Все люди регулярно ходят в туалет, включая политиков, звезд и нефтяных магнатов. И это ни для кого не секрет, и все это знают, и никто не удивится и не будет думать ничего плохого. Поэтому страх надуманный, в действительности никакой угрозы нет. Если же чувство неловкости связано с непривычностью места, то надо обсудить с мальчиком правила пользования общественным туалетом – что делать, чего не делать, как делать.
Чем предметнее, спокойнее и обстоятельнее будет этот разговор с ребенком, тем меньше у него будет чувство угрозы или ощущение постыдности, связанное с дефекацией. В конце концов, это только дело привычки и нужно настроить внука на то, что такой навык надо формировать, потому что «случиться может всякое, а в туалет ходить надо».
Ребенок-леворучка
Моя дочь пишет левой рукой. Учителя в школе говорят, что ребенка обязательно надо переучивать. Меня тоже переучивали. Я считаю, что переучивание станет серьезной травмой для детской психики. Кто прав?
Не знаю, почему учителя вашей дочери настроены столь категорично. Раньше действительно считалось правильным переучивать леворуких детей. Но сейчас доказано, что это, во-первых, не имеет смысла, во-вторых, достаточно негативно сказывается на психике ребенка. Думаю, будет правильно, если вы выскажете свою позицию в школе и попросите учителей принять ваше мнение во внимание. Ребенок-левша переживает большой стресс, когда его заставляют «переходить» на правую руку, а кроме того, такое переучивание может блокировать проявление многих творческих способностей ребенка, что само по себе неправильно и даже жестоко.
Бороться ли с фантазиями ребенка?