Моему сыну 10 лет. С тех пор как он пошел в школу, перед нами встала проблема: он часто врет! Но тут важен еще такой нюанс: я – единственный человек в семье, который не считает, что это плохо (только ему об этом, разумеется, не говорю). Ну вот, к примеру, вызывает меня учитель в школу: «Вы действительно объехали с сыном полмира? Он рассказывает об этом потрясающие истории! У вас действительно дома собачий питомник? А вы знаете, что ваш сын не отличник, а «махровый» троечник – скорее всего, он врет вам, так ведь?..» И вот во всей этой тираде меня лично цепляет только последний момент. А питомник и путешествия – это ведь просто фантазии! У сына богатое воображение. Рассказывать все, как есть на самом деле, – это же так скучно! Безусловно, врать насчет оценок – плохо, но нельзя же запрещать фантазировать вообще! Меня постоянно стращают: упущу, мол, ребенка, но я не могу в данной ситуации провести грань между тем, что «можно» и «нельзя»…
Можно согласиться с каждым маминым словом, и отношение к сыну у нее правильное. Тут ругайся не ругайся – только дров наломаешь, а эффекта – пшик, скорее «обратный». У мальчика все в порядке с фантазией – это хорошо, но с этим нужно что-то делать.
Таких детей сейчас называют «индиго» и чуть ли не вменяют им принадлежность к новой расе (хотя это, конечно, преувеличение). Формально они троечники, вруны и тунеядцы, а по сути – обладают выдающимися способностями, для реализации которых трудно найти какие-то социально-приемлемые рамки.
Но родителям ничего не остается, как такие «рамки» искать. И надо постараться найти способ «сливать» куда-нибудь избыток этой спонтанной творческой активности ребенка, то есть попытаться договориться с ним о разграничении сфер – здесь у нас, друг любезный, творчество, а здесь – персональная ответственность.
Какие тут могут быть варианты? Мальчику, судя по всему, хочется производить впечатление, нужна публика. Соответственно, шагаем в драмкружок или театр-студию. Параллельно налаживаем «учет и контроль» в отношении школьных занятий: договариваемся с учительницей, чтобы сообщала об успеваемости, а сами проверяем сыновью «домашку» каждый божий день и с пристрастием.
В общем, такой ребенок – это работа. Но зато впоследствии писатель хороший может получиться. Будете гордиться.
Подростки и «ужастики»
Моя 12-летняя дочь очень любит смотреть всякого рода ужастики и страшилки, читать книги с подобными сюжетами. Есть ли в этом отклонение от нормы и стоит ли с этим бороться?
В этом нет ничего хорошего, но и признаком явной патологии такое поведение подростка не является. Однако подобная страсть к ужастикам может быть «тревожным звоночком», который заставит вас принять необходимые меры – проконсультироваться у врача-психотерапевта. Возможно, у вашего ребенка есть какое-то невротическое расстройство, и с помощью таких фильмов он вымещает какие-то внутренние комплексы. А может быть, эта склонность связана с особенностями личности, характером человека. Изменить такие черты в корне невозможно, но есть шанс сделать их менее выраженными и менее опасными в будущем. И лучше их «править» до того, как ребенок стал взрослым.
Маленькие драчуньи