Совместимость, межличностные отношения

Совместимость родителей и детей. По статистике, из 100% опрошенных россиянок 16% считают, что жизнь без детей предпочтительней. Примерно 75% людей хотят любви, экономического достатка, брака и связанной с ним ответственности. 63,4% женщин среднего возраста и 45,3% мужчин аналогичной возрастной категории имеют детей. Социологи выяснили, что больше детей рождается в неблагополучных семьях, чем в обеспеченных. Ежегодно в России 33% детей рождаются вне брака.

Многодетность – это особая психология, своеобразная у мужчин и женщин. Примерно 6% людей в России имеют трех и более детей.

Для нашего времени характерно то, что многие мужчины, в отличие от женщин, не хотят иметь детей. В последние годы большинство представителей сильного пола плохо адаптируются к трудностям жизни, связанным с появлением ребенка. Часто причиной разводов являются конфликты, связанные с депрессией матери и ревностью отца к новорожденному. Чувство отцовства проявляется у многих мужчин обычно, когда ребенок достигает десятилетнего возраста.

Согласно опросам, примерно три четверти людей провели детство в родительской семье. А на вопрос: «Хотели бы вы жить в браке, как ваши родители?» – большинство отмалчивается. Между тем психологи считают, что дети в основных чертах повторяют модель родительской семьи, будь она патриархальная или матриархальная. Поэтому взаимное уважение и признание в супруге личности – залог благополучия не только в родительской семье, но и в той, которую в будущем создадут дети. Молодежь надо воспитывать на положительных идеалах и примерах.

Совместимость родителей с детьми – извечный вопрос. Современные дети в значительной степени отличаются даже от поколения 80-х годов. Они более свободны, чем прежние, с более широким мировоззрением, более прагматичны, у них больше возможностей для выбора, но при этом им навязывают бездуховность. Они удивляются трусости взрослых людей.

Совершенно очевидно, современные дети умнее в силу гигантского технического прогресса, который наложил отпечаток и на характерологические особенности молодого поколения. Они стали более равнодушными, жестокими, в меньшей степени склонны признавать авторитет взрослых людей. В таком мнении сходятся многие педагоги. Для юношества в наше время более значимым является образ собственного идеального «я», чем мнение старших. Подростки уходят в субкультуру, рано пробуют секс, алкоголь, курение. Чаще всего в этом вина родителей. Дети не хотят их слушаться. Впрочем, совершенно другими стали и молодые родители. В наше время родителям трудно порой найти не только общий язык с собственным ребенком, но время для общения с ним. Разногласия бывают слишком велики.

Несомненно, семейные отношения находятся в кризисе. Социологи считают, что одна из причин этого – быстрая индустриализация общества. Люди в новых условиях стремятся найти свою «нишу», самореализоваться. Иногда это происходит в самых уродливых формах. Другая причина – нынешняя молодежь выросла в менее благополучных и менее прочных семьях, чем старшее поколение. У нее нет положительного примера семейной жизни, а учить быть родителями надо с детства.

Когда поведение родителей разнится, это еще больше разобщает взаимоотношения не только между родителями, но и между другими членами семьи, и тем более между самими детьми. Это особенно заметно у разновозрастных родителей и их детей. Характерным для последних лет является то, что наши внуки уже не похожи на наших детей и часто дружат с дедушками и бабушками больше, чем с родителями. К сожалению, иногда бывает так: дружат, потому что у них есть общие враги, хотя и звучит это шокирующе.

Многие бабушки и дедушки видят смысл своей жизни в том, чтобы баловать внуков. Как правило, с возрастом людям свойственно менять представление о правильном воспитании. Внукам, в свою очередь, проще общаться с бабушками и дедушками, чем с родителями. Но контакты их должны быть строго обоснованы. Не следует задаривать внуков. Лучше, если ребенок будет радоваться самому общению с близкими людьми, а не ждать от них только подарков. Дедушки и бабушки, которые много времени проводят с маленькими внуками, живут дольше. Дети же, проводя достаточно времени с дедушками и бабушками, чувствуют себя любимыми, что так необходимо им для успеха в дальнейшей жизни.

Представителям старшего и среднего поколений в семье нельзя унижать друг друга, особенно в присутствии детей. Если отношения не складываются, не стоит спорить на глазах у ребенка, это приводит к потере авторитета взрослого человека. Бабушки и дедушки в процессе воспитания внуков должны всегда делать акцент на то, что мнение родителей в большинстве случаев решающее. Родителям неплохо прислушиваться к мнению старшего поколения и стараться никогда слишком явно не возражать им в вопросах воспитания ребенка.

Если, вопреки ожиданиям, бабушка или дедушка не намерены заниматься воспитанием внуков, родителям не следует навязывать своего ребенка. Это вовсе не значит, что представители старшего и младшего поколения не будут общаться друг с другом позже. Родителям не следует категорически заявлять, что если бабушка или дедушка не захотели помочь им, когда ребенок был маленький, то и подросшему ребенку они не нужны. Тем более нельзя говорить это в присутствии детей, таким образом настраивать их негативно против старших членов семьи.

Когда родители не чувствуют совместимости друг с другом, их ребенку трудно быть совместимым с обоими родителями. Часто он более близок с кем-либо из них. Другой родитель при этом ревнует, ему кажется, что супруг настраивает ребенка против него. Ребенок, когда в семье нет согласия, чувствует себя некомфортно. В такой ситуации дети очень часто манипулируют своими родителями, зачастую поучая и руководя ими.

Дети скрепляют брак. Поэтому нельзя ссориться в их присутствии, а тем более участвовать в словесной дуэли. Х очешь сделать своих детей счастливыми – сначала стань счастливым сам. Доверие, доброжелательность, отсутствие конфликтов настраивают семейную атмосферу на дружеский лад и благоприятно сказываются на всех ближайших родственниках. Воспитывать детей без любви невозможно. Нельзя разделять любовь и воспитание.

Говорят, что ребенок с грустным лицом – нежеланный ребенок. «Неожиданный» ребенок в семье необычен. Он не похож на родственников. Ребенок, рожденный в любви, растет здоровым, улыбчивым. В семьях, где родители ненавидят друг друга, дети несчастны. Они очень хорошо чувствуют отсутствие любви даже между приемными родителями и соответствующим образом реагирует на это. Так, исследования английских ученых показали, что рост ребенка напрямую зависит от семейной обстановки. У мам и пап, которые пребывают в конфронтации, дети ниже ростом, чем те, у кого родители не конфликтуют. Известно, что 70% роста у детей приходится на первые десять лет жизни.

Дети, особенно первые месяцы жизни, особенно чувствительны к внешним энергиям. Биополе малышей в семь раз меньше, чем у совершеннолетних. Они заболевают, находясь рядом с нездоровыми людьми из своего окружения. Первые два года жизни ребенок должен иметь минимальные контакты, тем более если защита организма ослаблена. Даже мать с негативными эмоциями не должна подходить к ребенку. Ребенок в возрасте 5 – 7 месяцев уже может отличать своих от чужих. Длительный плач новорожденного приводит к нарушению функций нервной системы. Поэтому надо не позволять ребенку долго плакать, особенно в вечернее время.

Кризис трех лет: ребенок может проявлять упрямство и агрессию, но это норма поведения. Способ нейтрализации – компромисс и юмор взрослых. Начав говорить, дети произносят услышанное ранее, копируя манеру взрослых, интонации. У девочек, как правило, этот процесс проходит мягче, они начинают говорить раньше и включаются в речевое общение постепенно.

Отсутствие подражания в поведении ребенка – характерный симптом аутизма. Психологи считают положительным качеством способность одного ребенка обмануть другого. Если ребенок не фантазирует, он не развивается. Ошибочно думать, что если четырехлетний ребенок ворует и лжет, он неблагополучен. Обычно в возрасте с 12 до 16 лет эти свойства характера устраняются. Ложь чаще всего бытует от страха перед разными людьми и обстоятельствами. Нередко дети используют ложь для повышения своего статуса. Осложнения от перенесенной лжи приводят к депрессии, неконтактности, неверию в себя. Надо объяснять детям, почему нужно быть честным.

Большинство родителей, отправляя детей в детский сад, испытывают стресс. Им кажется, что маленькому человеку лучше всего быть дома, с близкими людьми. Посещение таким ребенком дошкольного учреждения – необходимость. Другая категория родителей полагает, что ребенок должен как можно больше времени проводить в коллективе, чтобы развились его коммуникативные способности, и он переболел детскими болезнями. Есть, к сожалению, и родители, которые, без всякой на то необходимости, перекладывают бремя воспитания на работников детского сада, потому что устают от собственного ребенка.

Если детей мало ласкают и обнимают, как правило, они вырастают болезненными и озлобленными. Обычно ласки уменьшают стресс, активизируют иммунную систему. От объятий увеличивается уровень окситоцина, поднимающего настроение. Особенно чувствительны к объятиям и ласке представительницы слабого пола.

Американские психологи утверждают, что если обнимать ребенка 4 раза в день, то это будет обеспечивать ему выживание; 8 раз – благополучие; 12 раз – достижение успешности в жизни.

Уже в 5 – 6 лет у ребенка появляется потребность в получении информации о взрослой сексуальной жизни. В этом возрасте могут закладываться комплексы неполноценности. Психологи отмечают, что стрессовые ситуации в детстве имеют долгосрочное негативное воздействие на взрослого человека. У детей, подвергшихся физической агрессии, помимо длительного депрессивного состояния, занижена самооценка. Став взрослыми, такие люди обычно страдают избыточной массой тела, особенно это характерно для женщин.

Десятилетние дети часто ревнуют родителей к недавно родившемуся брату или сестре. Это вполне нормальная реакция. От взрослых требуется тактичный контакт со старшим ребенком. Не следует ссылаться на свою загруженность в связи с рождением младшего ребенка. Но надо обязательно благодарить старшего за соучастие в воспитании маленького человека.

В нашем мире все постоянно находится в движении, все очень быстро меняется. Каждый новый ребенок в семье входит в совершенно иную (не прежнюю) среду.

«Пятнадцать и одиннадцать, это такая разница, что братья в эти годы не бывают товарищами», – утверждает герой романа Ф. Достоевского «Братья Карамазовы». Позже, когда они повзрослеют, разница сотрется, но пока найти совместимость достаточно сложно. Считается, что старшие дети часто оказываются более развитыми, чем младшие. Их интеллект выше, чем у младших. Они развиваются быстрее, так как их воспитывают активнее. Как правило, следующим детям родители уделяют меньше внимания. Старшие дети участвуют в образовании младших и от этого развиваются еще более активно. Они стараются соответствовать статусу старших и, значит, более умных. «Конкуренция» детей очень полезна. Младшие дети воспитываются в большей степени старшими детьми, чем родителями.

Как вести себя, если разнополые дети живут в одной комнате? У каждого ребенка обязательно должно быть свое место для вещей, сна и даже освещение, свой дизайн. У подростка проблема доверия и уважения его личного пространства стоит особенно остро. Иногда дети могут совершать абсурдные поступки, лишь бы доказать, что они – личности.

Во время пубертатного периода говорить о совместимости детей и родителей не приходится. Дети высказывают многочисленные претензии, жалуются на деспотическое отношение к ним, на ограничение их свободы. Нередко взрослые не в состоянии понять, насколько изменились повзрослевшие дети. Доказано, что 12—18 – летние подростки часто расположены к суициду. Причиной могут быть конфликты, излишние претензии со стороны родителей или учителей, критическое обращение. У девушек это может усугублено беременностью.

В беседах с детьми взрослые должны стараться говорить от первого лица, избегая местоимения «ты». Не следует говорить «перестань», лучше «мне это неприятно». Дети должны слушать родителей. Это не значит, что они обязаны все услышать. Следует с осторожностью заставлять детей делать необходимое по дому, так как часто принуждение побуждает их действовать от противного. И конечно, если взрослый пообещал что-либо ребенку, он обязательно должен выполнить свое обещание.

Взрослые должны помнить, что больше всего ребенок нуждается в друге, главаре, руководителе их сообщества. Это не только общение, но и навыки контакта, установление совместимости. Значит, что точнее оценивается сама жизнь, то есть их умственное, психическое, социальное, физическое развитие в значительной мере улучшаются. Исчезает чувство страха. Таким образом, создается модель будущего человека. Многое зависит от контакта со старшими людьми. Целесообразно обеспечить коллективные посещения различных зрелищ. Следует уважать его друзей. Нельзя ругать детей, когда рядом находятся их приятели.

Жизнь человеку дается Богом, но воспитывать ребенка, корректировать его характер – дело родителей. Ничто положительное в характере детей не проявится, если их не воспитывать. Детям легко внушить хорошее и плохое. Человека может воспитать только человек, соответственно, ему и отвечать за воспитание своих и чужих детей. Тем более что сейчас школа утрачивает воспитательную функцию. Более того, существуют данные о том, что в России 300 тысяч детей школьного возраста школу не посещают.

Страшно, если в школьном воспитании присутствует поощрение ребенка быть как все. Чувство стадности всегда порождает страх и ложь, а надо культивировать любознательность, стремление к знаниям, способствовать возрождению духовности. В школе должны быть театральный кружок, курсы лингвистики, компьютерные курсы. К сожалению, у наших детей нет уважения к труду. Хорошо, если, помимо уроков труда, школьникам прививают навыки профессий (водитель, парикмахер, портной), в этом случае у них есть свобода выбора.

В школе не должны существовать принципы бурсы. Если кто-то обижает слабого, надо попросить старшего или более сильного школьника о защите. В школах у каратистов всегда существовал закон – не применять приемы против слабых. В Библии говорится, что сильный должен помочь слабому, немощному. Неприемлемо безнаказанное издевательство над кем-либо. «Школьная служба примирения» обладает несомненными положительными качествами. Но!!! Обязательно под эгидой взрослого человека.

Учитель, приходя на работу, порой приносит с собой свои переживания, часто и неприятности, что сказывается на качестве преподавания. Быть человеком – значит постоянно делать над собой усилие.

Некоторые родители выделяют всего лишь несколько дней в году на контакты со своим ребенком. Получается, что воспитанием детей зачастую занимаются лишь Интернет и телевидение. Другая крайность – избыток воспитания, который может привнести изменения в психике ребенка, порой органические.

Иногда родители (чаще мать) считают своим долгом идеально воспитать своих детей. Обычно повышенные требования предъявляются прежде всего к учебе ребенка, а также к совершенствованию его в различных направлениях, как-то: обязательные занятия музыкой, иностранными языками, спортом и т. д. Но родители должны помнить, что ребенок примерно до 10 лет не способен воспринимать неудовлетворительную оценку как оценку своего труда. Часто «благие намерения» вызывают у детей обратный результат: стойкое нежелание учиться, отвращение к занятиям музыкой. Иногда ребенок изо всех сил старается оправдать ожидания родителей, но результатом длительного умственного перенапряжения может стать маниакально-депрессивный психоз.

К сожалению, в России детей в основном воспитывают матери и бабушки. Особенно плохо, если это касается мальчиков. Такое положение связано с одиночеством матерей, либо с большой занятостью отцов профессиональной деятельностью, либо с их алкоголизмом.

Иногда у девочек проявляется синдром Электры, выражающийся в привязанности к отцу. Чаще всего когда у девочки деспотичная мать и мягкий отец. В этой ситуации поможет смена семейных ролей.

Считается, что мужчины-няни лучше контактируют с детьми, чем их коллеги– женщины. Возможно, этот факт связан с тем, что мужчины меньше подвержены перепадам настроения. Полноценные отцы больше, чем матери разговаривают со своими детьми, чаще целуют их. При этом у большинства женщин коммуникативные способности развиты сильнее, чем у мужчин. За рубежом 16—20 % мужчин берут декретный отпуск по уходу за ребенком. В США получила распространение идея «беременности» мужа вместе с женой. В американской среде бытует мнение, что отец в семье должен на паритетных правах заниматься воспитанием детей. Однако известно, что постоянное общение ребенка с отцом сказывается отрицательно на его развитии. У матери в этом смысле больше преимуществ.

Поздний ребенок для женщины самый желанный. Поздние дети, ставшие идолом для родителей или родителя, воспитанные в безграничной любви, повзрослев, часто с неимоверной жестокостью относятся к родителям в своих требованиях «лучшей» жизни.

По существующим данным, риск возникновения шизофрении у ребенка возрастает в три раза, если отец старше 50-ти лет (независимо от возраста матери). Возникновение этого заболевания связано с тем, что в сперматозоидах происходит мутация, то есть избыточное деление клеток.

Родителями не рождаются, ими становятся. Матери воспитывают своих детей, дети дисциплинируют матерей. Доказано, что уровень подготовки детей младшего возраста в значительной степени связан с уровнем образования матери и в полной мере зависит от затрат времени на обучение. Это включает в себя игры, чтение, разучивание стихов, песен и т. д. Ребенка легче обучать во время игры. Воспитывая ребенка, надо главным образом помогать развивать способности, которые перешли к нему от родителей и Господа Бога.

Категорически следует исключить из воспитательной работы физическое наказание. Многие родители, очевидно, не знают, насколько опасен обычный подзатыльник, при котором может быть травмирована область продолговатого мозга. Опасность такого «воспитания» сопряжена с возможностью нарушения мозгового кровотока, что, в свою очередь, может привести к кровоизлияниям. Это воздействие аналогично травмам, которые получают боксеры. При значительной разнице в массе тела бьющего взрослого и ребенка такие удары могут быть даже смертельными. Но нередко воспитание ребенка в семье сводится лишь к окрикам, часто оскорбительного характера, и шлепкам по ягодичной области. Особенно часто так поступают очень молодые родители. Но наказывать ребенка – значит учить его агрессии.

Совершенно неприемлемо высказывание: «Меня родители били за провинности, и мне это пошло на пользу. Если я сейчас бью своих детей, то только потому, что желаю им добра».

Физическое наказание детей всегда было распространено в России. Возможно, это наследие крепостничества, когда людей пороли постоянно, и физическое наказание было нормой? Ф. Достоевский в романе «Братья Карамазовы» пишет: «…есть особенное свойство у многих в человечестве – это любовь к истязанию детей, но одних детей. Ко всем другим субъектам человеческого рода эти же самые истязатели относятся даже благосклонно и кротко, как образованные и гуманные европейские люди, но очень любят мучить детей, любят даже самих детей в этом смысле. Тут именно незащищенность-то этих созданий и соблазняет мучителей, ангельская доверчивость дитяти, которому некуда деться и не к кому идти …».

В своем романе Ф. Достоевский использует реальные события, имевшие место в России: «И вот интеллигентный образованный господин и его дама секут собственную дочку, младенца семи лет, розгами…» – дело С. Л. Кронберга. «Девчонку маленькую, пятилетнюю, возненавидели отец и мать …» – дело Евгении и Александра Брунст, обвинявшихся в истязании пятилетней дочери. Этих людей судили.

Физическое наказание никогда не бывает адекватно проступку, совершенному ребенком. Оно не дает воспитательного эффекта, лишь сохраняется в памяти маленького человека как негативное событие. Но наказание все-таки должно присутствовать, как элемент воспитания, поскольку нельзя допускать вседозволенности. Наказание может заключаться в лишении сладостей, в отказе приобретения игрушки, в каких-либо других ограничениях. Важно, чтобы ребенок при этом понял, что его наказывают за конкретный проступок, а не потому, что не любят.

К сожалению, для многих людей привычно «расслабление» в обществе близких. При возникновении конфликтных ситуаций в семье их негативные последствия сказываются в первую очередь на детях.

Чаще физическое или моральное наказание, при этом еще и несправедливое, по принципу «попал под горячую руку», исходит от отца. Обида, нанесенная родителями, всегда оказывает наиболее сильно ранящее воздействие на детей. Ребенок не всегда может обратиться за помощью. Собственно, к кому? Когда? За какой помощью?

Насильственные действия родителей по отношению к детям (вегетарианство, обязательные занятия музыкой, моржевание и т. д.) должны быть категорически запрещены. Дети беззащитны. Они – не подопытные кролики. Обычно излишнее вмешательство взрослых во взаимоотношения детей связано с тем, что у старшего поколения нет своей жизни. Не следует забывать, что главными факторами в воспитании детей являются свобода и личный пример.

Правоспособность человека, то есть способность иметь гражданские права и обязанности, наступает после его рождения. Дееспособность, то есть способность своими действиями осуществлять гражданские права и обязанности, наступает только после достижения 18 лет.

В странах, где половое воспитание начинают с 12—14 лет, абортов практически нет. Разговоры с детьми о половых отношениях должны происходить в естественной манере, без длинных нравоучений. Если возникли затруднения с ответом, обязательно проконсультируйтесь у врача и обсудите с ним эту тему.

Беседовать с детьми о половых взаимоотношениях людей следует уже тогда, когда у ребенка появляется интерес к противоположному полу. Оказывается, всего 25% родителей разговаривают с детьми, обсуждая половые взаимоотношения мужчин и женщин. Информацию о сексе дети в 60% получают от друзей и только 10% – от родителей.

Проблема эта отнюдь не нова; Ф. Достоевский в романе «Братья Карамазовы» писал: «Чистые в душе и сердце мальчики, почти еще дети, очень часто любят говорить в классах между собою и даже вслух про такие вещи, картины и образы, о которых не всегда заговорят даже и солдаты… Нравственного разврата тут, пожалуй, еще нет, цинизма тоже нет настоящего, развратного внутреннего, но есть наружный, и он-то считается у них нередко чем-то даже деликатным, тонким, молодецким и достойным подражания».

Отсутствие запретов приводит к безнаказанности и насилию. Дедовщина в армии – следствие подростковой жестокости. Восемнадцатилетние юноши отличаются от двадцатилетних именно этим.

По статистике, самые тяжкие правонарушения подростками свершаются в ночное время, с 23 часов до 6 часов.

Обнадеживает предстоящее решение Госдумы о серьезных штрафных санкциях для родителей, разрешающим детям до шестнадцати лет употреблять пиво и более крепкие алкогольные напитки и бродить по улицам в ночное время. В последние годы для молодежи и подростков все более характерен ночной образ жизни. Хуже, если системой становится посещение ночных клубов. Днем «ночные» молодые люди вялые и безынициативные, а это означает проблемы с учебой либо нежелание работать. Многим родителям очень импонирует, когда сын или дочь проводят время в Интернете, сидя за домашним компьютером. Однако и ночные бдения, и компьютер в неумеренном количестве способствуют ухудшению отношений с родителями. Особенно в тех случаях, когда, не имея возможности выспаться днем, молодой человек становится раздражительным и дерзит родственникам, учителям.

Каждый второй подросток, юноша или девушка имеют неразрешимые проблемы с родителями. Нередко это связано с завышенными требованиями, которые предъявляют представители старшего поколения к своим детям. Одной из ошибок родителей, безусловно желающих своему чаду добра, является ожидание, что, окончив школу, отпрыск обязательно станет студентом. Постоянные беседы на тему «ты мало занимаешься, ты лентяй, ты опозоришь нашу семью, если не сумеешь поступить в вуз и т. д.» часто способствуют лишь тому, что у него опускаются руки. А ведь многим людям в юности не хватает уверенности в собственных силах, и для них так важно услышать от близких: «Ты умный и талантливый, я верю, что у тебя все получится»!

В последнее время участились случаи ухода молодежи из родительского дома после каких-либо неудач, например, исключения из института. Гонит их порой животный страх, безысходность, сознание собственной неполноценности и желание начать новую жизнь. Выросшие дети исчезают из поля зрения людей, которые потратили на них столько сил, времени, здоровья и денежных средств, но не дали им главного: ощущения, что их любят просто так, а не за определенные достижения. Юный человек в такой ситуации – словно чужой в семье родителей.

Люди решают завести ребенка. Они ждут его появления, затем слышат его первый плач, наблюдают за его первыми шагами. С восхищением находят фамильные черты во внешности, с удивлением убеждаются, что у крохи уже имеется характер. Какую радость, какой душевный трепет вызывает все, связанное с этим маленьким, таким родным человечком! Он становится центром их внимания, любви, заботы, переживаний. И для него они – самые близкие, самые необходимые люди на свете. Каким же непостижимым образом с течением лет между ним и родителями вырастает глухая стена непонимания?