Современная модель специалиста социального профиля в системе социального обслуживания населения

Этап 5. Оценка. Предполагается сопоставление и соизмерение результатов с критериями успешности формирования имиджа социального работника.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что имидж специалиста социального профиля основан на его индивидуальном имидже, который зависит от его профессиональных качеств. Для благоприятного имиджа специалиста важно, чтобы он соответствовал его основным профессиональным качествам, таким как гуманность, ответственность, чувство собственного достоинства и уважение к достоинству других, терпимость, вежливость, эмоциональная стабильность, терпение и самообладание. Хорошо продуманный образ поможет специалисту социального профиля в профессиональной деятельности, повысит доверие и устранит барьеры между специалистом и его клиентом.

Афанасьева О. В., Савинова Э. П., Жвакина М. А Готовность специалистов помогающих профессий к участию в инновационной деятельности по социальному сопровождению женщин, воспитывающих двух и более детей, родившихся одновременно, и нуждающихся в услуге по обеспечению кратковременного присмотра за детьми

С 1 января 2020 года в Санкт-Петербурге появилась новая мера поддержки для семей, в которых воспитываются двойни и тройни. Для них введена услуга – обеспечение кратковременного присмотра за детьми до 1,5 лет, родившимися одновременно и зарегистрированными на территории Санкт-Петербурга.

С целью разработки технологии социального сопровождения женщин, воспитывающих двух и более детей, родившихся одновременно, и нуждающихся в услуге по обеспечению кратковременного присмотра за детьми, на базе СПб ГБУ «Центр социальной помощи семье и детям Приморского района Санкт-Петербурга» проводится научно-исследовательская работа. В рамках одного из направлений исследования было проведено анкетирование специалистов Центра.

Целью анкетирования было определение готовности специалистов учреждения к участию в инновационной деятельности по социальному сопровождению женщин, воспитывающих двух и более детей, родившихся одновременно, и нуждающихся в услуге по обеспечению кратковременного присмотра за детьми.

Всего было опрошено 32 специалиста, работающих в Центре, среди которых специалисты по социальной работе, специалисты по работе с семьёй, воспитатель.

Вопросы анкеты были направлены на выявление готовности респондентов заниматься инновационной деятельностью, наличия у них опыта и желания работать с детьми до 1,5 лет, родившимися одновременно, стремления повысить свою квалификацию в сфере осуществления ухода и присмотра за детьми младенческого и раннего возраста. Отдельный блок вопросов касался уровня образования и стажа работы респондентов, наличия у них дополнительных квалификаций, планов на будущее, связанных с профессиональной деятельностью.

Анкетирование показало, что безусловно привлекательным участие в инновационной деятельности представляется только 9 % опрошенных специалистов.

Остальные разделились практически поровну на тех, кто предпочитает наблюдать освоение новшеств со стороны (44 %), не принимая активного участия в их внедрении, и тех, кто не является сторонниками новшеств (47 %), предпочитая стабильность.

В рамках темы исследования было интересно выяснить наличие у респондентов опыта воспитания детей до 1,5 лет вообще и детей до 1,5 лет, родившихся одновременно, в частности.

Анализ анкет показал, что у большинства респондентов есть опыт воспитания детей до 1,5 лет, причём менее пяти лет назад. То есть большинство специалистов (47 % опрошенных) имеют недавний и ещё достаточно актуальный опыт воспитания детей до 1,5 лет, что должно помочь им в случае необходимости подключиться к оказанию услуги по социальному сопровождению женщин, имеющих близнецов такого возраста. Но более половины специалистов либо имели опыт воспитания детей этого возраста довольно давно (5–10 и более лет назад), либо совсем не имеют опыта воспитания детей.

Опыта воспитания собственных детей до 1,5 лет, родившихся одновременно, ни у кого из опрошенных нет. При этом у части специалистов есть опыт взаимодействия с близнецами друзей или знакомых или опыт работы с такими детьми в качестве няни.

Учитывая, что не всегда наличие опыта какой-либо деятельности означает, что данная деятельность приносит удовлетворение, был задан вопрос о привлекательности для респондентов взаимодействия с детьми до 1,5 лет.

Интерес к взаимодействию с детьми до 1,5 лет высказали 16 % участвовавших в анкетировании специалистов. Для них эта деятельность кажется привлекательной, и они по собственному желанию с удовольствием бы в неё включились. Представляется разумным привлекать к работе в качестве социальной няни специалистов именно из данной категории, т. к. они наиболее заинтересованы в этой деятельности.