Современная журналистика в аспекте деонтологии

Аннотация. Кризис детской журналистики в 1990-2010-х гг. совпал с общим кризисом всего фронта детской жизни — семьи, школы, педагогики в целом. Детская журналистика в этот период превратилась в приложение к известным брендам для развития рынка детских товаров. В прошедшем десятилетии начался процесс возрождения этической стороны журналистики для детей. К началу 2020-х гг. ряд вновь созданных детских изданий позволил говорить о том, что в детской журналистике России наступают новые времена. Статья знакомит читателя с размышлениями автора о губительной роли кризиса и о признаках благоприятных перемен в отношении журналистики к детской жизни.

Ключевые слова: моральное воспитание, этические проблемы, детские СМИ, детская психология, антикультура, психологическое просвещение, развивающие задания, интерактив, эмоциональный интеллект, воспитание чувств, полистилистика.

CHILDREN’S MEDIA OF RUSSIA: AT THE TOP OF THE ETHICS. Experience of cultural-psychological analysis

Marina L. Knyazeva, PhD in Philology, Senior Researcher at the Problem Research Laboratory of Actual Journalism Issues, Faculty of Journalism, Lomonosov Moscow State University (Moscow, Russia), mlknyazeva@mail.ru

Abstract. The crisis of children's journalism in the 1990-2010s coincided with the general crisis of the entire front of children's life — the family, school, and pedagogy in general. Children's journalism during this period turned into an appendix to well-known brands for the development of the market for children's goods. In the past decade, the process of reviving the ethical side of journalism for children has begun. By the beginning of the 2020s, a number of newly created children's publications made it possible to say that new times are approaching in children's journalism in Russia. This article acquaints the reader with the author's reflections on the destructive role of the crisis and on the signs of favorable changes in the attitude of journalism to children's life.

Key words: moral education, ethical problems, children's media, children's psychology, anti-culture, psychological education, developmental tasks, interactive, emotional intelligence, feelings education, polystylistics.

В перечень факторов, влияющих на самосознание и развитие общества, на мой взгляд, непременно нужно внести информационные продукты, адресованные детской аудитории искусством, литературой и журналистикой.