Создание макетов космических аппаратов аддитивным методом

8. Технологическая грамотность и безопасность. Особое внимание уделяется изучению принципов работы 3D-принтеров, материалам и технологиям печати, а также технике безопасности при работе с оборудованием и материалами. Это гарантирует безопасное и ответственное использование технологий.

9. Творческое самовыражение через техническую деятельность. Художественное оформление и постобработка напечатанных моделей предоставляют возможности для творческого самовыражения, сочетая технические знания с художественными навыками.

10. Воспитание интереса к национальной истории и достижениям. Через знакомство с историей отечественной космонавтики и воспроизведение моделей значимых космических аппаратов СССР и России, программа способствует формированию патриотизма и гордости за национальные научно-технические достижения.

11. Комплексное развитие личности. Программа способствует не только приобретению технических знаний и навыков, но и развитию критического мышления, самостоятельности, ответственности и интереса к научно-исследовательской деятельности.

12. Адаптивность и масштабируемость программы. Структура программы позволяет адаптировать ее содержание под разный уровень подготовки учащихся и технические возможности учебного заведения, обеспечивая гибкость и универсальность в реализации.

Программа рассчитана для обучающихся 16 – 18 лет. Предназначена для обучающихся, интересующихся вопросами, связанными с астрономией, космонавтикой, моделированием, конструированием.

При планировании 1 часа в неделю учебный курс рассчитан на 36 часов, и может быть пройден в течении 1 учебного года. При планировании 2 часов в неделю целесообразно разбить курс на 2 учебных года и изучать в течении 72 часов.

Цели программы. Совершенствование уже имеющихся представлений у обучающихся в области научно-технических достижений отечественной космонавтики. Совершенствование имеющихся теоретических и эмпирических знаний, о мегамире. Приобщение к индивидуальной коллективной деятельности при решении соответствующих задач. Развитие мотивационной составляющей личности, побуждающей к познавательной и творческой деятельности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностные результаты обучения курсу внеурочной деятельности в средней школе:

в сфере формирования патриотизма и гражданской ответственности – обучающиеся осознают значимость достижений отечественной космонавтики для мировой науки и техники; воспитается гордость за историческое наследие и вклад страны в освоение космоса.

в сфере развития самостоятельности и ответственности – развитие инициативности и самостоятельности в принятии решений в процессе работы над проектами; формирование ответственного отношение к соблюдению техники безопасности процессе работы.

в сфере правовой культуры и этики – формирование у обучающиеся правил использования цифровых материалов, как части интеллектуальной собственности; развитие уважительного отношения к труду авторов и создателей контента.

в сфере развития творческого потенциала и креативности – возможность проявить воображение и художественный вкус при творческом оформлении моделей; умение поиска нестандартных подходов и оригинальных решений в технических и дизайнерских задачах.

в сфере критического мышления и рефлексии – возможность анализировать проделанную работу, выявлять и исправлять ошибки; осознанно оценивать собственный прогресс и ставить цели для дальнейшего развития.

Метапредметные результаты обучения курсу внеурочной деятельности в средней школе:

в сфере развитие инженерного и технического мышления – возможность научиться применять системный анализ при изучении конструкций космических аппаратов; научиться решать технические задачи, связанные с оптимизацией параметров печати и согласованием элементов моделей.

в сфере информационно-коммуникационных компетенций – освоение современных ИКТ-инструментов для работы с 3D-моделями и оборудованием; использование онлайн-ресурсов и специализированного программного обеспечения для решения практических задач.