Спецназ. Курс подготовки с огнестрельным оружием

Мы не будем рассматривать подробно способы работы над формированием всех перечисленных навыков, но приведем общую схему построения занятий. Важно, чтобы занятия по теме № 3 сочетали в себе повторение основных элементов занятий по темам № 1 и № 2 и наработку конкретных специальных навыков персонально каждым участником по своей специфике при использовании помощи партнеров.

Для проведения занятия необходима группа от 3-х человек и более. 30–50 минут в начале занятия желательно посвятить повторению упражнений по формированию индивидуальных навыков и 40–50 минут в конце занятия — упражнениям на действия с партнером.

В первой части занятия — провести максимальное количество дуэльной стрельбы, а в завершающей — использовать максимально возможное количество разнообразных перемещений с партнером.

Основная часть занятия организуется по индивидуальным планам участников. Для этого в группах по 3 человека каждый участник определяет для себя специальный навык, над которым он хотел бы работать, и придумывает условные ситуации применения этого навыка на практике.

Далее по очереди, разделив общее время примерно на три равные части, участники в своей группе отрабатывают специальный навык каждого, ассистируя друг другу. Желательно, чтобы все участники освоили все рассматриваемые в группе навыки, то есть персональный навык каждого участника был бы освоен и его партнерами. При наличии времени и возможностей, участники по окончании работы в своих группах могут объединяться в новые рабочие группы и взаимно осваивать навыки новых партнеров.

Вывод

Стрелково-тактическая работа является важным элементом формирования тактического мышления и закрепления навыков работы с оружием. Обычно выполнения одного полного цикла вполне достаточно для завершения процесса формирования тактического мышления, что и является логическим завершением нашего курса самообороны с оружием. Впрочем, к этому моменту каждый, проработавший курс полностью, уже будет являться в достаточной мере экспертом в вопросах работы с оружием и сможет самостоятельно оценивать необходимость продолжения для себя каких-либо занятий.

Однако важно помнить о том, что стрелково-тактические занятия являются еще и хорошей игровой формой активного отдыха.

Повседневная действительность, задавая высокие нервно-психологические нагрузки, не позволяет большинству из нас приемлемым образом сбрасывать то напряжение, которое накапливается в теле и психике.

Накопление напряжения повышает мышечный тонус, постепенно ограничивает подвижность тела, негативно влияет на сердечно-сосудистую систему, вызывает разнообразные соматические заболевания, проблемы в общении с окружающими людьми и многие другие негативные последствия.

Активная и правильно организованная стрелково-тактическая работа позволяет снять значительную долю накопившегося в психике напряжения и дать достаточную физическую нагрузку телу. Все это является веским основанием для того, чтобы порекомендовать периодические стрелково-тактические занятия как важный элемент организации активного отдыха. Это же может одновременно являться и одним из способов поддержания на хорошем и отличном уровне индивидуальных стрелковых навыков. Важно только помнить об обязательном планировании и тщательной предварительной организационно-методической проработке каждого такого занятия во избежание превращения его в простое развлечение.

Глава 11 Примерная сводная программа курса самозащиты с оружием

«Научиться стрельбе по любой, даже самой лучшей книге нельзя, можно лишь позаимствовать ее содержание для своего совершенствования».

(Джефф Купер)

Упражнения Время[31]

Заключение

«Мы всего лишь карлики, сидящие на плечах гигантов».

(Бернард Шартрский)[32]

Все мы сегодня — наследники традиций. В любом деле, даже в самом, казалось бы, новом мы продолжаем чью-то работу, чьи-то начинания. Мы существуем сегодня только потому, что перед нами прошли другие. Кто этого не понимает и не знает своих традиций — тот слеп и глуп.

Мне с первых дней военной службы твердили о том, что «каждая строчка Устава написана кровью ваших товарищей и предшественников!». И я это твердо запомнил.

Потому, работая над рассмотренным нами «Курсом самозащиты с оружием», я старался не «изобретать велосипед», а по крупицам собрать то, что делали наши предшественники. Увидеть, собрать и постараться понять, почему они поступали именно так.

Мы сегодня не умнее, не грамотнее, не сильнее тех, кто был до нас. Мы просто немного другие. И все наше «превосходство», наш прогресс — во многом иллюзия для самоуспокоения. Жизнь раньше была жестче, конкретней и требовательней к человеку. И все, дошедшее до нас из прошлого, — тому подтверждение.