Это значит, что на отметку он вызывает только тогда, когда атмосферное давление падает ниже семисот двадцати миллиметров.
- Хотел бы, чтобы вы не забывали об этом, - закончил свою речь Шекспир. - Оказывать Алкивиаду моральную поддержку следует весь год.
- Не понимаю, - заволновался Засемпа.
- Сейчас объясню, - сказал Шекспир. - В это время запрещается применять по отношению к преподавателю различные трюки, отрицательно влияющие на психику, игру на нервах, удары по больным местам, розыгрыши и прочие гигиенические мероприятия. Каждый педагог в определенное время года нуждается в моральной поддержке. Так, например, для Жвачека такой период объявляется на май.
- Почему? - спросил я.
- Потому что в мае Жвачек сдает экзамены. Вы, наверное, не знаете, что он изучает ориенталистику.
- Ориенталистику? - удивился я.
- Да, и в этот период у него экзамены в университете. А вот у Дяди Эйдзятовича этот период выпадает на ноябрь, потому что именно тогда он принимает лечебные ванны и особое светолечение, и это его ослабляет. Пани Калино мы берем под защиту в марте. В этом месяце у пани Калино окончательно сдают нервы, в голову ей приходят черные мысли, и она носится с намерением бросить педагогическую работу. Мы с успехом противостоим этому, в результате чего пани Калино восстанавливает психическое равновесие и набирается веры в молодежь. Преподавателю физкультуры, пану Неруху, мы оказываем моральную поддержку в апреле. В апреле разыгрывается финал турнира по бриджу, в котором он выступает в качестве представителя Спарты, и таким образом мы поддерживаем его спортивную форму.
Всем гогам мы оказываем моральную поддержку в период, предшествующий экзаменам, чтобы расположить коллектив гогов в нашу пользу. Кроме этого, бывают еще и особые случаи, когда гоги нуждаются в моральной поддержке - например, болезни, несчастья в семье, переезд и другие удары судьбы.
Повторяю, что Алкивиад находится у нас на особом, привилегированном положении.
- Почему?
- Во-первых, потому что он является редчайшим уникумом среди гогов. Алкивиад - единственный и неповторимый. Он великий.
- Великий? То есть как это великий? Шекспир посмотрел на нас с пренебрежительной усмешкой.
- Сейчас вам этого еще не понять. Но со временем это дойдет до ваших жалких мозгов. И вообще, если бы даже он и не был уникумом, то все равно нуждался бы в нашей поддержке, потому что он - гог дрейфующий. По вашим минам я вижу, что вы опять ничего не понимаете, постараюсь вкратце объяснить…
- Ладно, - сказал я, - пускай он и великий и дрейфующий, но если он постоянно нуждается в моральной поддержке, то… то как же можно применять средство?
- Одно дело делать человеку пакости, а другое - применить серьезное средство. Настоящее средство вовсе не вредит гогам и обеспечивает им хорошее самочувствие. Вы новички и не улавливаете еще разницы, но это со временем придет. Но вернемся к делу, потому что мне нужно торопиться. - И Шекспир опять посмотрел на часы. - Перейдем к практическим указаниям, которые были разработаны тридцатью учениками на основе представленных в общих таблицах научных данных. Вы, коллеги, намекали, насколько мне помнится, на СОТА особого назначения или так называемый вариант «Я», не правда ли?
- Правда, - подтвердил измученный Засемпа. Мы все были подавлены и ошеломлены сложностью проблем средства.
- Вы намекали на вариант «Я» с одновременным применением БАБа или Большого Ассоциативного Блефа. Итак, прошу записывать.
Мы вытащили блокноты.
- Оговорим сначала детали БАБа. - Шекспир достал из кармана мел и принялся писать на старой, треснувшей доске.
- БАБ состоит из вступительной части, общих положений и отдельных разработок.