Срочно требуются! Баронессы

На открытие школы пришли дети. Приехала Карина с Янлин, а с ними четверо учеников, две сестры блондинки, с небольшим лишним весом и два парня. Один худощавый, невысокого роста, другой высокий атлетического телосложения. И с моего баронства две девушки, молодая вдова и два парня. У одного тщедушное телосложение, а у другого изможденное. По ним можно было и учить, а заодно и лечить их. Ареф также решил пойти учиться.

Встали все перед школой во дворе, на здании которой была прикреплена вывеска лекарская школа. Попросила своего управляющего найти умеющего человека красиво рисовать вывески.

— Добрый день. Я рада, что смогла открыть школу и дать знания всем желающим, — начала я. — А теперь прошу всех в класс.

Ученики, Карина, Янлин и дети зашли за нами с Леданой. Учащиеся расселись за стол парту, а наблюдающие присели на стулья за партами.

— Обучение будет идти двадцать дней, а через два дня экзамен и практика. Вас обучать будет Ледана, а принимать экзамены мы будем с ней вдвоём. Каждый день перед новой темой будет опрос пройденного материала, — передохнула и продолжила. — За эти дни вы узнаете какие органы есть у человека и где они находятся, на какие системы делятся. Каждый урок одна система. Вот эти системы, — рассказывала и одновременно показывала каждую на рисунке. — Вот дыхательная, мочевыделительная, лимфатическая, кровеносная. Также эндокринная, опорно-двигательная, щитовидная, органы размножения, органы чувств и покровные органы. Что ещё могу сказать вам вкратце. Дыхательная система принимает непосредственное участие в образовании звуков речи. Пищеварительная система осуществляет переваривание пищи, всасывание продуктов расщепления через слизистую оболочку в кровь и лимфу и выведение непереваренных остатков. Мочевыделительная система обеспечивает вывод из организма избытка органических и неорганических веществ, регулирует водно-солевой обмен. Опорно-двигательный аппарат включает костный скелет, укреплённый связками, суставными дисками, а также мышцы.

— Кровеносная система это физиологическая система, состоящая из сердца и кровеносных сосудов она обеспечивает замкнутый круговорот крови. Вместе с лимфатической входит в состав сердечно-сосудистой системы. Кровообращение это циркуляция крови в организме. Кровь может выполнять свои функции, только циркулируя в организме, — взяла слово Ледана. Рассказывая о каждой системе она тоже показывала их на рисунке. — Лимфатическая система — это дополнительная дренажная система, в которую возвращается жидкость из тканей и в виде лимфы оттекает в кровеносное русло. Нервная система человека отвечает за регуляцию деятельности органов и систем, обеспечивая их функциональное единство, а также участвует во взаимосвязи организма с внешней средой, — подошла к своему столу, взяла одну картину, прикрепила её к доске и увеличила её проекцию. — А теперь начнём наш первый урок. Запишите, дыхательная система. Она у человека состоит из дыхательных путей и дыхательных органов — лёгких…

— Не знала, что она так может, — прошептала Карина мне.

— Я тоже не знала. Это даже лучше, чем она к каждому бы подходила и показывала. А так они смотря на проекцию, сами будут искать то что показала Ледана, — ответила я Карине тоже шёпотом. — Наверно уже пойдем. Вон и детки устали, только Ареф сидит и внимательно следит за Леданой. Я рада, что он захотел учиться.

— Я его понимаю, — ответила мне Карина. — Если бы он знал об этом раньше, то мог бы спасти маму от болей в животе, когда уже перестали помогать травки.

— Вот и я о том же. Пойдёмте, — увела я деток, Янлин и Карину из школы домой.

— А мы вам подарки привезли, — зайдя в дом радостно объявила Карина, смотря на Нану с Клиром.

— Какие подарки? — удивлённо воскликнули они.

— Да! Какие? — тоже поинтересовалась я, потому что в последнее время мне не хватало времени на общение с ними. Приходила только укладывать спать. Хорошо хоть додумалась им няню нанять, которая за ними смотрит, кормит. Вон Арефа подзабытые знания восстановила, его ещё мама учила читать и писать.

— Пройдëмте в гостиную, там и увидите. Мы с Янлин старались и придумали вам интересные игрушки, — позвала нас Карина.

— Вот это для Наны её собственный домик, — Янлин показала на связанные бечëвкой бруски, похожие на конструктор деревянного домика. — Это же конструктор для Арефа. Надеюсь он поможет его собрать для Наны, ему же мы подарим точную маленькую копию домика конструктора, мельницы, поместья.

— А Клиру… — начала Карина, а ребенок в нетерпении начал топтаться на месте. — Кубики. Башни и дворцы строить будет.

— Ура!

— Спасибо, — Нана в нетерпении подбежала к домику. — Надо позвать Арефа. Он же мне поможет собрать домик?

— Конечно, поможет, — ответила я ей. — А если не поможет, то тётя Карина с тётей Янлин нам помогут.

— Конечно поможем, — ответила Янлин. — Нам и самим интересно, что получится. Я его тоже в собранном виде ещё не видела.

— Я думаю пока его у тебя в комнате соберём, ведь не за горами зима, а летом его можно будет перенести на улицу, — ответила Карина.