Становление

В отличие от других студентов, которые старательно просто закачивали тела раненых своей энергией, что в результате истощало их самих, я действовал более внимательно и осторожно. Обнаруживая какое-либо ранение, я старательно при помощи своей энергии, делал своеобразные стежки, затягивая таким образом раны. И к удивлению мага – преподавателя, мои пациенты, к тому времени как он к ним приближался, уже фактически ходили собственными ногами. Хотя раны еще были видны. Но это уже не мои проблемы. У меня была задача заставить этих разумных не дать им умереть от ран? Была! Я её выполнил? Выполнил… Какие ко мне могут быть претензии? Правильно! Никаких… Поэтому по магии Жизни практику я тоже сдал. И сдал на отлично. Преподаватель магии, который курировал меня во время сдачи экзамена, ничего не сказал, но и придираться не стал лишний раз. Так как видимо понимал, что в данном случае с его стороны это будет очень глупым поступком. Да и какой смысл? Я слышал, как за спиной шептались студенты второго и третьего курсов, которые видели эффективность моей работы.

– Ещё бы! – Кривились они, при этом старательно улыбаясь мне в лицо. – Он же на первом курсе получил куратора, который его всему этому и научил? Если бы этот маг не погиб, по какой-то глупости, кто знает, чему бы этого парня научили бы до экзаменов?

Главное, чего они не понимали, так это только того, по какой причине у студента – первокурсника появился маг – куратор? Насколько всем было известно, маг – куратор появляется у студента, в лучшем случае, на четвёртом курсе. А тут, неожиданно мне на голову свалилось такое счастье? Но если бы они знали подноготную этого счастья, думаю, что никто из них не задавал бы таких глупых и предсказуемых вопросов.

Таким образом я сдал практику магии Жизни на отлично. Преподаватель хоть и был достаточно молодым, разве для мага Жизни возраст семьдесят лет – это крупные цифры, не стал особо ко мне придираться, и поставил мне хорошие отметки. Особенно учитывая то, что первокурсники на моей позиции были вынуждены всего лишь снабжать своей энергией студентов третьего или четвёртого курсов, которые выполняли основную задачу. Я же делал всё сам. Студенты старших курсов, по какой-то причине, не стали ко мне подходить. Возможно, просто завидовали моей удачливости? А меня всё это прекрасно выручило и дало возможность сделать все самостоятельно. Задумчивый взгляд мага – преподавателя, который отлично понимал, что студент – первокурсник не мог так действовать, давал мне надежду на то, что в следующем году возможно этот маг – преподаватель отнесется ко мне более серьёзно? Но сейчас мне нужно было сосредоточиться на практике магии Природы…

Надо ли вам говорить, что на этом экзамене вовсю развернули эльфы? Эти разумные старательно всем демонстрировали своё знание магии Природы, буквально на первом курсе уже имея способности и знания, достаточные, чтобы вырастить какой-нибудь небольшой росток. Для первого курса это было фактически равно дипломированию. Ведь на первом курсе студенты в первую очередь изучали саму энергетику, и возможности ей оперировать. Но никак не магические плетения. Я же тоже не стал слишком мудрить… Но, когда меня попросили, чтобы я продемонстрировал им свои знания, я в первую очередь увидел, что в стоявших в ряд горшках все семена мертвы. Да-да! Кто-то из магов – преподавателей решил сделать мне такую каверзу. Они намеренно положили в горшки мёртвые семена. Знаете, маг Природы может не только вырастить какое-либо растение. Но и убить его безвозвратно. Что и произошло в данном случае. Какой-то маг Природы, старательно убил все эти семена, чтобы я не смог их прорастить. Но он не учел того, что во мне ему противостоял фактически сам Великий лес. Силы этой могучей сущности хватало не только для того, чтобы вырастить что-нибудь на бесплодной земле. Но и для того, чтобы оживить подобные семена. Какие же были лица у магов, принимающих мой экзамен, когда я аккуратно двигаясь вдоль горшков, короткими импульсами не только оживлял практически мёртвое семя, но и вынуждал росток проклюнутся сквозь каменистую почву, которую, тоже явно по их просьбе, обработал еще и маг Земли, сделав практически монолитным камнем. Это можно было понять по той причине, что когда росток всё-таки прорывался сквозь этот камень, эта земля трескалась, как керамическая посуда, разлетались в стороны тонкими иглами осколков. Пара осколков долетела даже до преподавателей. Так что, им тоже досталось. Одному даже рассекло щёку. Но это уже не мои проблемы. А когда он попытался возмутиться, я поинтересовался у него тем, зачем же им было так запекать землю? Ведь, по сути, через неё из мертвого семени не должна ничего вырасти? Заодно поинтересовался у него и тем, что может быть мне вызвать сейчас сюда Архимага Грондара Каюрим? Пусть он посмотрит она их художества?