Становление личности. Избранные труды

Посредством каждого нашего действия мы справляемся с окружающей нас средой. Даже отдых, сон и игра – не исключения. Существует непосредственная задача (то, что делается в поведении). Мы должны починить замок, добиться релаксации, вызвать врача, ответить на вопрос или, моргнув, избавиться от соринки в глазу. Чтобы справиться с задачей, мы используем рефлексы и привычки или призываем на помощь умения, суждения и знания. Но в этот поток деятельности вливаются более глубокие течения, свойственные нашей природе. Существуют стили починки замков, вызова врача, расслабления, ответов на вопросы или моргания. Каждое действие имеет как совладающий, так и выразительный аспект. Можно думать о совладании как о глаголе или сказуемом в действии (то, что мы делаем), а о выразительности – как о наречии или остоятельстве ( как мы делаем это).

Возьмем простой пример моргания. Моргание вызывается раздражением роговицы. Мы справляемся с этим раздражением, прикрывая на мгновение веко. Но даже эта простая рефлекторная активность демонстрирует влияние других интегрированных нервных центров. Некоторые люди моргают регулярно, другие – в неровном ритме, некоторые закрывают глаза полностью, другие – нет [590] . Если вы видели кинофильмы о Муссолини, то могли заметить, что он моргает редко, но удивительно нарочито, как будто бы его мнимая «неукротимая воля» проявила себя даже в этом отдаленном уголке его совладающего поведения. Сходным образом вздохи, кашель, чихание, вздрагивание в коленях отмечены индивидуальными различиями.

Некоторые различия совладающего и выразительного поведения можно суммировать следующим образом [591] :

( а ) совладающее поведение целенаправленно и особым образом мотивировано, выразительное поведение – нет;

( б ) совладающее поведение детерминировано потребностями момента и ситуацией, экспрессивные движения отражают более глубокую личностную структуру;

( в ) совладающее поведение формально выводится, выразительное поведение спонтанно «излучается»;

( г ) совладающее поведение легче контролируется (сдерживается, модифицируется, ему легче придать условный характер); выразительное поведение труднее изменить, оно часто неконтролируемо. (Например, почерк может быть изменен лишь на короткое время.);

( д ) совладающее поведение обычно нацелено на изменение окружающей среды; экспрессивное поведение ни на что не нацелено, хотя может иметь следствия (если, например, наша манера отвечать на вопросы интервью произвела хорошее впечатление и сослужила нам службу);

( е ) для совладающего поведения типична осознанность, хотя оно может использовать автоматические навыки; выразительное поведение обычно находится под порогом нашего осознания.

На рисунке 15 схематически представлена суть ситуации. (Ниже мы обсудим роль культурных и ситуативных детерминант.)

Рис. 15 . Поведение как конвергенция совладания и выразительности

В каждом действии (даже в моргании глазом) представлены оба компонента (совладание и выразительность), но их соотношение широко варьируется. Человек, работающий на сборочном конвейере, жестко привязан к выполняемой им операции. Он должен поворачивать гаечный ключ точно на столько-то миллиметров, столько-то раз в минуту. Такое поведение фрустрирует его, поскольку оно подавляет и держит под контролем все импульсы, берущие начало в его темпераменте и личности. Неудивительно, что работа, связанная с фиксированными механическими движениями, вызывает наименьшую удовлетворенность. В технологическом обществе все больше и больше профессий требуют точности в совладании и подавления индивидуальных стилей. В прежние времена у ремесленников, столяров-краснодеревщиков, художников-иллюстраторов и пекарей пончиков было больше поводов для авторской гордости.

Попытки сделать работу в предписанной манере гасят импульс к тому, чтобы делать ее в определенном стиле. В почерке бухгалтера или библиотекаря меньше индивидуальности, чем в почерке большинства людей. Диктор радио должен использовать свой голос как инструмент совладания; результатом оказывается меньшая индивидуальная выразительность речи. Актер, играющий множество ролей, должен (по возможности) избавиться от всех своих личных манер.

На рисунке 16 представлены различные соотношения совладания и выразительности в различных видах деятельности.