Станция - Плешь Ведьмы (СИ)

— Дети уже собрались, — сказал он мне, но я итак слышал, как они галдят. Мы уже подошли к комнате, отведенной под класс для занятий в школе.

Причина, почему я здесь? Один из родителей детей заболел и слег в кровать на какое-то время, так что Зурад не придумал ничего лучше, кроме как позвать меня ему на замену. Еще вчера забежал ко мне, удостоверился, что я не против подменить на пару дней учителя математики и занес мне учебный план.

Тут все было сложно. Класс один. Детей много и все разных возрастов. Пришлось поломать голову над программой.

— Удачи! — Хлопнул он меня по плечу и оставил одного, словно птенца, впервые расправившего крылья, но все еще боящегося сделать последний шаг, оттолкнуться от ветки и полететь. Я даже фыркнул, какая чушь в голову лезет и с большим, чем нужно усилием дернул на себя ручку двери, заходя в класс.

Огляделся.

Школьная доска, парты на три человека каждая, скамейки, цветы на подоконнике широких окон, с открытыми ставнями и галдящая толпа детей, скуковавшихся в кучки.

— Дядя, Нос! — Замахала мне рукой, сидящая на первой парте, Роза. — Доброе утро.

Некоторые ребята, услышав от нее такое приветствие, рассмеялись, а я улыбнулся.

Наряженная по случаю выходных дней и школы в лучшее платье, без своей не по размеру шубы, и с заплетенной мамой косой, она сияла улыбкой на лице. Другие девочки тоже были одеты в лучшие свои одежды. Они то, девочки, как раз скромно сидели за партами по трое в ряд и болтали между собой. Это парни собрались в кучки по всему классу и гоготали так, что в коридоре слышно.

— Садитесь, — велел я, и меня послушались. — Доброе всем утро, — поздоровался я с классом, а не только с Розой.

— Доброе утро, учитель, Кай! — Как один встали он со скамей и поздоровались, не сев обратно, пока я им не разрешил. Строго у них тут. — Так, — выложил я на свой стол стопку листов, подготовленных мной заранее. — Проверим все ли здесь.

Открыв журнал, я стал зачитывать фамилии и ставить галочку напротив имени, когда ученик поднимал руку. Так со всеми и перезнакомился.

— Хорошо. Мне передали ваш учебный план, так что не рассчитывайте, что я не знаю о вашем домашнем задании.

Дети в унисон застонали, а я хмыкнул. Сам еще недавно был на их месте.

— Я буду вызывать вас, и спрашивать по одному, но сперва, чтобы вам было чем заняться, я дам вам почитать интересную книгу. Кто хорошо и громко читает? Поднимите руку.

Чуть не выпрыгнув из-за парты, руку подняла Роза и все девочки.

— Ладно, Возняк, — обратился я к Розе по фамилии. — Иди сюда. — Пылая энтузиазмом, она подбежала. — Держи, — вручил я ей книгу. — Возьми стул, садись здесь, в центре, и читай всему классу. Справишься?

— Да!

— Начинай. А пока, — я посмотрел в журнал и пошел по списку. — Дмитрий Белка. Бери свое домашние задание и ко мне. Не бойся ты, — успокоил я задрожавшего парня. — Будем разбираться, что ты там нарешал.

Роза начала читать и надо сказать она не врала. Читала четко, правильно, с расстановкой. Немного картавила, но это не портило рассказ.

Мир Фрейя. Том первый. Эпоха людей.

В этом рассказе, я расскажу вам о мире, за пределами Океании. О мире, в котором мы живем и о котором ничего не знаем. И начну я, пожалуй, с рассказа о Сонных морях, что к югу от Союза Республик.

Бурлящие теплые воды тех мест, навевают на такого путешественника как я — сонливость. Если вы маг, у вас сильная воля или капитан корабля не забыл зарядить защитные артефакты, то сон в тех водах вам ничем не грозит. Но предупрежу! Если вы пренебрежете защитой, сон ваш может оказаться вечным…

Не отвлекаясь от домашнего задания ученика и зачеркнув его решение, я как мог подробно сам решил уравнение. Рядом, в столбик, указал на ошибки, которые он допустил, пояснив, почему нужно делать так, а не так и задав ему пару вопросов, вручил листок с новой темой, которую он должен изучить за неделю, до следующих выходных, когда вернется их штатный учитель.

Подняв голову, я подозвал к себе следующего ученика и осмотрел притихший класс. Ребята замерли и с остекленевшими глазами, слушали Розу. Истории, которые она читала, им нравились.