Старшеклассники

«Утром отправились на гору Сугомак. Начался сосновый лес. В нем стоял тот характерный запах смолы, который чувствуется только после хорошего летнего дождя. Подходя к горе, мы увидели очень красивое озеро, которое так же, как и гора, называлось Сугомак. Часть берега его покрыта высоченным камышом. У подножья горы большая пещера, в которую нам хотелось залезть немедленно, но голод брал свое и все сели завтракать. Завтрак прошел оживленно и весело. Стали готовиться к осмотру пещеры. У нас не оказалось даже фонариков. Стали из смолистых веток мастерить факелы. В пещеру вошли, держась за руки. Там было темно, сыро и немного жутко. Все казалось романтичным и необыкновенным. Шли, шли и вот наши факелы сгорели. Те, кто находился сзади, пошли за ветками. Остальные остались стоять в полной темноте. Чтобы было веселее, решили петь песни. Но вот снова вспыхнули факелы, и мы отправились дальше... Выбравшись из пещеры, стали взбираться на гору. Ее крутые склоны были так усыпаны ягодами, что мы, собирая их, не заметили, как взобрались на вершину.

Вид с вершины был чудесный!.. И снова в путь...

...Наконец, мы и дома. Прощай, незабываемый поход. Еще долго мы будем вспоминать тебя!!

Что мы узнали нового, что получили от похода?

Во-первых, это громадное и незабываемое впечатление от чудес природы нашего края; во-вторых, это многочисленные навыки, необходимые всякому туристу, и в-третьих, нас связала дружба, именно туристическая дружба, родившаяся в походе!»

Походы, жизнь в туристическом лагере, дали хорошую закалку, хороший отдых. Туризм — спорт сильных и смелых. Он воспитывает выносливость, волю, а главное, товарищескую спайку и веру в дружный коллектив. Туристическая работа среди старшеклассников — важнейшее звено школьной комсомольской работы.

* * *

В заключение хочется сказать, что этот скромный опыт работы с комсомольцами-старшеклассниками — только небольшая доля того опыта, который постоянно накапливается в каждой хорошей школе, в каждом классе. И если наши методы и формы работы заставили кого-то задуматься, ввести что-то новое в жизнь своей школы или класса, то мы будем этому очень рады. Ведь помочь товарищу — большая радость.

Нам комсомольская работа помогла решить важные вопросы успеваемости выпускных десятых классов. Это были 10 «д» и 10 «в» классы, окончившие школу в 1954—55 годах.

Школу окончили все ученики этих классов. Каждый год в классе было награждено золотыми и серебряными медалями по пять выпускников, в том числе всегда комсомольские активисты и, прежде всего, секретари классных комсомольских организаций. Сейчас наши секретари: Евгений Письменный — студент Московского института тонкой химической технологии имени М. В. Ломоносова, Владимир Катаев — студент филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Многие выпускники этих двух классов поступили в вузы, некоторые пошли на производство, а потом стали и учиться, как Толстых, Макшеева, Колотова, некоторые, как Михеев, пошли в техническое училище и, окончив его, хорошо зарекомендовали себя на производстве.

Главное, все учатся, учатся и работают, учатся, чтобы скорее начать работать. Все трудятся хорошо, как и подобает ученикам советской школы, членам Ленинского Коммунистического Союза Молодежи.