Стендап

Музыка это выход или вход? В неё западаешь, она делится на ту, что когда-то уже заслушал до дыр и, при первых же звуках на тебя как из переполненного шкафа валятся воспоминания, которые не радуют во-первых потому что всё ушло, во-вторых потому что связаны с какой-то травмой.

Если не заслушывал, то значит не трогала, но теперь душа до неё доросла. В какой момент я поняла что Кобзон — великий исполнитель, а не форма политинформации? Может это он сам изменился, а не я дошла?

Когда я поняла что Шостакович не грохот и скрип, а "присоединение" к хаосу в твоей голове, с последующим "выведением" и встряхиванием?

С каких пор шансон перестал "брать за душу", а начал "убивать" явственной резью по ушам немыслимым двухструнным брынчанием, лексиконом Людоедки Эллочки и "сомнительной" романтикой? Романтика фразы "лежу на нарах" увязывется как минимум со второй полкой плацкарта до Сочи, жёсткостью, вонью и какими — то мелькающими людьми. Остальное просвистывается. Про "этап" тоже всплывает что-то связанное с микроавтобусом модели "жестяная банка- дрынчалка" — "Двенадцать часов в пути и вы — на море".

Только Новиков — любовь всей жизни, не меркнет: "В пьяном шумном ресторане громыхают стопорями". Наверное это ностальгия по студенческим оргиям периодов "трудового семестра".

И почему наши блатняки встроились в попсу, а не в рок- поэзию? Попса сама не знает куда ей от себя деться. Мельтешит, тупит и бесит. Что получше, то — плагиат, что не плагиат, то — дно. А реперы как будто в обиде на природу, что родились не неграми, да и слов не разобрать, а если всё же разобрать, то пипец глубины мыслей. На заборах читать интересней. Может у них "возрастная тряска", связанная с отсутствием спортивных секций? Но кругом же для выхода дурной силы расставлены тренажёрные залы.

Нет! Тренажёрный зал это скучно, это на фоне дворовых команд просто онанизм какой-то. Если зал с зеркалами, то маструбейшин нарцисо. Если без зеркал, то … отторжение себя — жирной потной задыхающейся запыхавшейся туши, которая хрю-хрю я рыдаю — пошла в свой последний поход.

Я пару лет назад так ходила. И потом, кстати, по Потёмкинской лестнице вниз- вверх пробежалась без проблем… Но для этого надо мысленно сосредоточиться на прекрасной цели — Потёмкинская лестница. А если её нет? Как сделать чтоб появилась?

Пойти на кухню приготовить что-то интересненькое? Наверное, овощное рагу — лучшее чем можно заняться в этой жизни здесь и сейчас.

P.S. Раньше я думала, что размышляю, потом — что философствую, но полистав варианты жанров на сайте поняла: "Это у меня такой юмор!"

Человек пограничный

Когда-то в девяностые я увлекалась тестами в их многочисленных журнальчиках типа "Лиза" или "Отдыхай!!!". Теперь с таким же пристальным интересом вникаю в научные (?) статьи исследователей поколений.

Все эти P, Х, Y, Z и разница между ожидающими их высотами, безднами и порталами. Соответственно, ищу себя (а кого же ещё?) в этих трудах. Оказывается мой год рождения открывает большие шансы — он припадает на межу. Это интригует и не даёт расслабиться — я имею право избирать своё отношение и реакции на происходящее. Меня не просчитать даже мне!

Если человек находится в переходном возрасте, то он со временем перерастёт. Но если людь рождён в переходном периоде, то уйдёт это только вместе с ним. И куда он примкнёт в каждом конкретном случае XZ, зависит от лично его кипятка в мозгах. Что он будет на этот раз кипятить в своей кубышке: кровь, мочу, плавить мозг или поднимать подкорку? Жизнь даёт шанс вести себя не только как Х или Y, а стать настоящим ХY в неустановимых предварительными расчётами пропорциях, и пробивать своё отдельное аутентичное XZ отверстие на вход в иной мир (=портал).

"Мы желаем счастья вам

Счастья в этом мире большом!"

Не ходите к психологам, купите "Лизу",только она знает ответ.

Люди всегда о себе: "Я мечусь как лев в клетке", и отвечает эхо: "Как дерьмо в проруби". Успехов мне лично и всему человечеству.

Почти по Макаренко (Педагогическая поэма)

Чему надо учить? Причинно- следственным связям и функциональному разнообразию. В этом основа основ на которую можно положиться. "Вот, деточка, кусочек мыла. Им можно мыть руки, мылить нитки, верёвки, воду. Если наступить, то можно навернуться. Оно бывает пахучим и вонючим, лечебным и хозяйственным. Мыло — смесь, которую сварили из всякого разного". Получив весь комплекс знаний о мыле, ребенок, а за тем и более взрослая особь будут и к другим попавшимся им под руку предметам относиться более креативно, ширше видеть сферу вреда и пользы, ибо к тому будут приучены.

Мы открываем инструкцию когда прибор уже задымился и оплавился. И вот ещё источник обогащения/ озолачения платной травматологии — "неуд" по "предельным сопротивлениям материалов". Обычно мы начинаем искать спасительные варианты минуя "точки невозврата", увязнув своей пяточкой в "горизонт событий" или другие завораживающие воронки. Является ли это следствием "дыры" в образовательном меню?