Сто лет тому вперед

– Вы что, не слышали? Уже перемена.

Тогда соперницы оставили мел, отошли от доски, и Неля сказала:

– Тем не менее ты не права.

– Докажите, – сказала Алиса.

Мила Руткевич, собирая книжки, сказала громко, так, чтобы все слышали:

– И зачем только некоторые хвалятся своей образованностью, когда этого нет в программе!

Все окружили Алису с Нелей, а Катя Михайлова спросила:

– Ты в математической школе училась?

– Нет, – сказала Алиса.

– Молодец! – сказала Неля. – Если хочешь, оставайся после уроков, мы с тобой разберемся в этой штуке.

– Извините. Но сегодня после уроков я занята.

– Тебе надо участвовать в математической олимпиаде, – сказала Неля.

– Вряд ли, – сказала Мила Руткевич, которая подошла поближе. – Там нужно просто решать, без выкрутасов.

В коридоре Юлька накинулась на Алису:

– Зачем ты обращаешь на себя внимание? Хочешь прослыть математическим гением?

– Но ведь ответ был в самом деле неправильный. Как же я могла молчать? И вообще очень любопытный казус...

– Хорошо тебе, что через сто лет вы такие штуки будете с детства знать. Если бы я в пушкинский лицей приехала, я бы тоже стала вундеркиндом.

– В лицей тебя бы не пустили, – сказала Алиса. – Туда девочек не брали. Ты лучше посмотри, какую мне записку подкинули. В тетрадь заложили.

– Кто?

– Я не видела.

Юлька прочла: "Спроси у Садовского, чему будет равен "x" через сто лет. Доброжелатель".

– Ой! – сказала Юлька. – Это он?

– Не знаю. Ты этот почерк знаешь?

– Знакомый почерк. Я подумаю и вспомню. Знаешь, я с самого начала подозревала, что это Садовский. Он типичный авантюрист. И кому-то даже рассказал, что у тебя был. Давай устроим ему допрос.

– Подожди. А может, кто-то нарочно про него написал?

– А зачем нарочно писать?

– Чтобы отвести от себя подозрение. Представь себе, что кто-то перепугался.

– Кто?

– Сулима. Или Наумов.

– И чтоб они стали вину сваливать на Садовского? Слушай, Алиска, я тебе уже говорила – нет у нас в классе таких жуликов. Чтобы украсть миелофон, а еще потом на другого подозрение сваливать. Ты же сама говорила, что Коля не крал, а только хотел отнять у пиратов.

– Говорила.

– Я все-таки думаю, что кто-то из ребят узнал тайну Садовского и хочет тебе помочь.

– Хотел бы – подошел и сказал.

– А если он боится?

– Он-то кого боится? Садовского?

– Не знаю, только все это можно узнать без твоей деликатности. Коля Садовский, подойди сюда!

Коля, как нарочно, проходил неподалеку.

– Тебя можно спросить об одной вещи? – сказала Юлька.

– Спрашивай, только двоек не ставь.

– Юлька, не надо, – сказала Алиса. – Ты все испортишь.

– Так серьезно? – спросил Садовский. – Тогда не отстану, пока не узнаю, в чем дело.

– Коля, ты не брал одной ценной вещи? – спросила Юлька.

– Я?

– Да. А потом не вернул обратно.

– Какой вещи? – спросил Садовский. – Может, я взял, но не заметил?

– Заметил, заметил, не притворяйся.

– Да скажи, что за вещь? В чем ты меня подозреваешь?

– Значит, не брал?

– Я брал, я все беру и никогда не возвращаю. Кстати, я только сегодня утром взял сто рублей рублями у одной старушки, чтобы оклеить ими дверь в ванной.

– Коля, сейчас же перестань паясничать! – возмутилась Юлька. – Я тебя всерьез спрашиваю.

– Если тебе всерьез отвечать, – сказал Коля, – то я должен на тебя обидеться. Ты меня обвинила в воровстве ценных вещей и до сих пор не извинилась. Ты не намерена это сделать сейчас же?

Алиса удивилась, как изменился голос Коли Садовского. Вот тебе рохля и выдумщик. Только что был сонным рыжим пугалом, а сейчас в глазах такая злость, словно вот-вот треснет Юльку по голове кулаком.

– Мы обе просим прощения, – быстро сказала Алиса. – Это был тест такой, не обращай внимания.

– Какой тест?

– На чувство юмора, – сказала Алиса. – Ты его не выдержал.

– Впервые в жизни, – сказал Садовский.

Непонятно, поверил или нет.

– Глупая ты, Юлька, – сказала Алиса, когда Коля отошел. – Ведь просила я тебя, не вмешивайся!

– Это уже не только твое дело, – сказала Юлька. – Это общее дело. Всего класса. Неужели ты не понимаешь?

– Я одно понимаю, – сказала Алиса, – что один из наших ребят прячет у себя миелофон. Это плохо и трусливо. К тому же он подвергается страшной опасности.

Последним уроком была география. Учительница рассказывала про климат и население Индии. Только она кончила говорить про животный мир, как Фима Королев с места сказал:

– А Селезнева в Лондоне была.

– Ну и что? – удивилась учительница. – Мы же сегодня проходим Индию.

– А может, она и в Индии была, – сказал Фима Королев.

«Чего он пристал? – подумала Алиса. – Еще его не хватало!»

– Селезнева, – спросила учительница, – ты в самом деле была в Индии?

«Сейчас ведь сознается», – подумала Юлька.

Алиса встала и сказала:

– Да, я была в Индии.

– Это очень интересно! – сказала учительница, которая уже была наслышана о новой, необыкновенной ученице. – Поделись с нами впечатлениями.

– Я там была недолго, – сказала Алиса.

– Все равно. Ты что-нибудь видела же?

– Видела.

– Какие ты видела города?

– Я видела Дели, Мадрас и Гандибад.

– Что-то я не слышала о третьем городе, – сказала учительница.