Читаем Стоунхендж и пирамиды Египта полностью

Научная ортодоксия признает, что за столетие между 3200 и 3100 годом до н. э. в Англии временнового каменного века произошло важное изменение, ознаменовавшееся появлением едва ли не самых крупных мегалитических сооружений на Британских островах Строительство таких памятников, как Ньюгрейндж в Ирландии, Стоунхендж, Силбери-Хилл и Эйвбери в южной Англии, Кэллэниш на Западных островах Шотландии, Мей-Хау и Кольцо Брогара на Оркнейских островах, Замок Ригг в Камбрии, начиналось в пределах нескольких сот лет вокруг этой даты. Главный вопрос было ли это изменение внезапным, спонтанным скачком в рамках британской культуры, или его стимулировало некое внешнее влияние? С уверенностью можно сказать, что 3100 год до н. э. также знаменателен по крайней мере еще для двух частей света.

Династический Египет

В плодородной долине Нила сохранились свидетельства деятельности человека с очень давних пор. Около 4000 года до н. э. Бадарийская культура славилась льняной одеждой, гончарными изделиями и украшениями. Не известно что-либо значительное о событиях до 3200–3100 годов до н. э., когда Египет объединился под правлением одного царя — Нармера Мены.

В тот период появилось иероглифическое письмо Вскоре Древнеегипетская цивилизация сделала гигантский скачок вперед. За очень короткое время высокого уровня развития достигли искусство, архитектура, медицина и общественный строй. В религиозном плане люди оказались подчинены божественной иерархии, возглавляемой высшим божеством — Атум-Ра, символизируемым Солнцем, и новым жреческим центром стал Гелиополис, ныне пригород современного Каира.

Первая из каменных пирамид — Ступенчатая пирамида в Саккаре — была построена для фараона Джосера его визирем, мудрецом Имхотепом около 2640 года до н. э. Сооружение памятника Эйвбери началось примерно в то же время и завершилось около 2400 года до н. э. Между 2575 и 2565 годами до н. э. на плато Гиза были построены огромные пирамиды, ставшие вершиной инженерного и технического искусства. Египтяне придавали своим камням такую форму и шлифовали их способами, не известными строителям английских памятников, за исключением разве что Стоунхенджа. Эти сооружения Старого царства отличаются качеством, несвойственным более поздним египетским династиям. Итак, подобно Англии, Египет пережил скачок в культурном развитии между 3200 и 3100 годами до н. э.

Этот скачок нелегко объяснить устойчивым однородным развитием. Вот почему некоторые ученые пришли к выводу, что не обошлось без влияния извне. Среди предполагаемых источников называют Шумерскую цивилизацию, расцветшую в долине реки Евфрат, из-за сходства мифологий, техники строительства и архитектурных стилей. Однако в книге «Архаичный Египет» профессор Уолтер Эмери утверждает:

«У нас создалось впечатление о существовании косвенной связи или даже третьей стороны, чье влияние распространилось как на Евфрат, так и на Нил… Современные ученые склонялись к пренебрежению возможностью иммиграции в оба региона из какого-то гипотетического и пока еще не открытого района. (Тем не менее) Существование третьей стороны, чьи культурные достижения были переданы независимо друг от друга в Египет и Месопотамию, лучше всего объяснило бы общие черты и основные различия двух цивилизаций».

Если стремительное развитие древнеегипетской науки, мифологии, письменности, архитектуры, искусства и культуры нельзя объяснить теориями «устойчивой эволюции», тогда откуда поступил этот импульс? Что это была за третья сторона, о которой говорит профессор Эмери?

Римский историк Диодор Сицилийский в I веке до н. э. сообщал, основываясь скорее всего на местных преданиях:

«Египтяне были чужаками, которые в отдаленные времена обосновались на берегах Нила, принеся с собой цивилизацию своей родины, искусство рисования и отточенный язык. Они пришли со стороны заходящего солнца и были самыми древними людьми».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы

Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения. В книге прослежены конкретные контакты, в особенности, между российскими и немецкими университетами, а также общность лежавших в их основе теоретических моделей и связанной с ними государственной политики. Дискуссии, возникавшие тогда между общественными деятелями о применимости европейского опыта для реформирования университетской системы России, сохраняют свою актуальность до сегодняшнего дня.Для историков, преподавателей, студентов и широкого круга читателей, интересующихся историей университетов.

Андрей Юрьевич Андреев

История / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Мозг и его потребности. От питания до признания
Мозг и его потребности. От питания до признания

Написать книгу, посвященную нейробиологии поведения, профессора Дубынина побудил успех его курса лекций «Мозг и потребности».Биологические потребности – основа основ нашей психической деятельности. Постоянно сменяя друг друга, они подталкивают человека совершать те или иные поступки, ставить цели и достигать их. Мотиваторы как сиюминутных, так и долгосрочных планов каждого из нас, биологические потребности движут экономику, науку, искусство и в конечном счете историю.Раскрывая темы книги: голод и любопытство, страх и агрессия, любовь и забота о потомстве, стремление лидировать, свобода, радость движений, – автор ставит своей целью приблизить читателя к пониманию собственного мозга и организма, рассказывает, как стать умелым пользователем заложенных в нас природой механизмов и программ нервной системы, чтобы проявить и реализовать личную одаренность.Вы узнаете:• Про витальные, зоосоциальные и потребности саморазвития человека.• Что новая информация для нашего мозга – это отдельный источник положительных эмоций.• Как маркетологи, политики и религиозные деятели манипулируют нами с помощью страха. Поймете, как расшифровывать такие подсознательные воздействия.

Вячеслав Альбертович Дубынин , Вячеслав Дубынин

Научная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука