Строение и законы ума

Злорадная язвительная пассивность в орале возникает из-за того, что он, будучи уже взрослым, всё ещё отождествляет себя с ребёнком. Последнее приводит к тому, что он начинает подавлять в себе жизненную силу, которая даёт ему возможность действовать и реализовывать себя, будучи взрослым человеком. Тогда жизненная сила превращается в нём в алчность и жадность: ему кажется, что проще оставить вещь себе, чем поделиться ею. Новое он тоже не способен создать.

Зависимость детского типа берёт начало от существующего в нём постоянного страстного желания обладать чем-то, но он никогда не может быть удовлетворён. Это желание настолько велико, что его всё время приходится контролировать, что и порождает состояние зависимости.

Чтобы удовлетворить свои желания, детский тип всегда выбирает между одиночеством и притворством, обманом, как он это видит, со стороны другого человека. Это его внутреннее убеждение.

Именно такое отношение детского типа к жизни порождает его негативные намерения: «Я заставлю тебя отдать это» – с одной стороны, и «Мне это не нужно» – с другой. То есть он имеет дело либо с обманом, либо с одиночеством. Отсюда возникает двойной узел, который заставляет его метаться по жизни: «Если я попрошу, это уже будет не любовь (они сами должны увидеть и удовлетворить мои нужды без моих просьб); если не попрошу, у меня этого не будет».

Для решения двойного узла, который заставляет его вертеться по одному и тому же кругу, детскому типу необходимо увидеть другую сторону жизни: мир полон любви, и в нём есть всё, что нужно человеку для жизни и осуществления себя как творца.

Прохождение характера. Маска, которая охраняет детский тип от окружающего мира: «Ты мне не нужен/не нужна» и «Я ни за что не попрошу». После знакомства с маской на поверхность сознания поднимется так называемое низшее/земное «я», которое заявит: «Заботься обо мне, приюти меня, обеспечивай меня», – это непосредственно детская часть, которая нуждается в любви.

На знакомство с ней и дарение ей любви может уйти несколько лет. После этого внутри человека могут прозвучать следующие слова: «Я удовлетворён/удовлетворена; Я реализован/реализована; Я соответствую». Это заговорит высшее «я».

Высшее «я». Детский тип очень интересуется другими людьми, легко завязывает с ними отношения и настраивается на их потребности. Ему можно доверять, и с ним легко разговаривать на самые различные темы. Это очень нежные и умеющие любить люди. Они легко выражают свои чувства, за исключением гнева, поэтому, если говорить об эмоциональной жизни, у них есть чему поучиться.

Оралы, как и люди с расщеплённым типом характера, очень духовные люди. Они очень творческие люди и хорошо проявляют себя в искусствах и науках. Они могут быть прекрасными, от Бога, учителями, поскольку обладают огромным сердцем, способным любить и дарить любовь. Их исходящая прямо из сердца любовь легко увязывается с теми знаниями, которыми они обладают.

Психопатический/смещённый Характер

Этот характер (рис. 13), который ещё иногда называют смещённым, в смысле принадлежности к полу, закладывается в возрасте до четырёх-пяти лет.

В основе термина «психопатия» лежат греческие слова «душа» и «страдание», а сам термин переводится как «врождённые особенности склада характера, в основе которых лежат дисгармония, неуравновешенность или неустойчивость душевных процессов».

Если же прочитать это слово впрямую, то получается: психопат – душа-пат – патовая ситуация в душе. Что такое «патовая ситация»? Это когда нет выхода. Психопат – это такой человек, душа которого всё время ищет выхода и не находит, отсюда неустойчивость душевных процессов. Куда она хочет выйти? На волю, в жизнь. А кто же тюремщик? Ум-эго с его мёртвыми правилами.

Травмой, которая образует данный тип характера, является обольщение ребёнка родителем противоположного пола. Обольщение – льщение – лесть со всех сторон. Это, например, могут быть слова матери: «Ты у меня единственный мужчина, ты самый лучший и т. п.» или слова отца: «Ты моя принцесса, ты самая красивая и пр.». Эти слова, конечно же, сопровождаются соответствующими действиями, например, девочку всячески хвалят, поощряют, наряжают и балуют. Помимо слов и дел, на тонком уровне идёт воздействие на половые органы ребёнка, ласкание их.

Как правило, сам родитель не осознаёт, что делает. Ребёнок пытается найти поддержку у родителя своего пола, но не находит её, далее он пытается примкнуть к родителю противоположного пола, но не может получить от него то, что ему нужно, в силу вполне понятных причин. Тогда он чувствует себя преданным и отвергает свой пол – в нижней половине туловища происходит спазм. Потерю пола, то есть потерю связи с жизнью, ребёнок возмещает тем, что создаёт замкнутый на себя, эгоистический лживый ум, с помощью которого начинает манипулировать этим родителем.