Читаем Строение вселенной полностью

Но на Гермесе не так надо опасаться затруднений с питанием, как излишней живости… Не вздумайте подпрыгнуть там от восторга: небольшой прыжок вверх — и вы навсегда удалитесь от Гермеса в безвоздушное пространство. Дело в том, что скорость, которую ваши мускулы могут сообщить телу, чтобы на мгновение отделить его от земли, на Гермесе уже достаточна, чтобы преодолеть притяжение к астероиду. В этом смысле и ходить даже по Гермесу небезопасно. Если он еще вращается вокруг своей оси, развивая центробежную силу, которая ослабляет вес тела на нем, то, чтобы не унестись с Гермеса живым на небо, надо будет ходить по нему на руках, то-есть, вернее, цепляться руками за его, вероятно, неровную, угловатую поверхность. Если все это вас рассердит, то не злитесь и не бросайте с досады какой-нибудь предмет на каверзную планетку: по закону, действие равно противодействию, — это усилие сообщит вам обратный толчок и опять неожиданно столкнет вас с места.

Малая тяжесть, а отсюда и малый вес вашего тела позволит вам безболезненно спать на острых каменных выступах поверхности Гермеса. Вы могли бы там спать даже на остриях гвоздей, вбитых в доску, подкладывая под голову грабли.

Как мы могли бы приспособиться на Гермесе ко всем необычным условиям — сказать трудно, но все же такое приспособление не безнадежно.

МЕЖПЛАНЕТНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ

Нас удерживает на Земле земное тяготение. Можно ли бросить камень так, чтобы он никогда не упал на землю? Никому это еще не удавалось, и даже снаряд из самой дальнобойной зенитной пушки, летя вверх, замедляет свое движение и рано или поздно падает обратно на землю. Его тянет вниз земное тяготение. Но с чем большей скоростью мы бросаем камень или выпускаем снаряд из пушки, тем больше он способен преодолевать земное тяготение и тем дальше от Земли он может удалиться.

Наука механика позволяет рассчитать, какова должна быть скорость брошенного тела, чтобы оно при данной силе притяжения планеты покинуло ее навсегда и удалилось в мировое пространство.

Вычислено, что если бы мы на вершине горы установили горизонтально пушку и выстрелили из нее снарядом, который вылетел бы из дула со скоростью 8 километров в секунду, то он бы уже никогда не упал на Землю, а кружился бы около нее параллельно ее поверхности. За восемь часов он успевал бы облететь кругом Земли. При большей скорости снаряд описывал бы вокруг Земли не окружность, а вытянутую кривую, называемую эллипсом, а при скорости 11 километров в секунду уже навсегда улетел бы от Земли по кривой линии.

Но как же сообщить снаряду такую огромную скорость, если из самых дальнобойных орудий, существующих сейчас, снаряды вылетают со скоростью не более 1,5 километра в секунду?

Очевидно, для этой цели надо было бы соорудить чудовищно большую пушку и огромнейший заряд, который бы выбрасывал снаряд. Но нас интересует не обстрел Луны, а путешествие на нее, а для этого надо внутрь снаряда поместить людей; эти люди должны уцелеть при выстреле и вернуться с Луны обратно.

В настоящее время найден уже способ, с помощью которого можно отправиться в путешествие на Луну и даже благополучно вернуться оттуда обратно.

Проект ракеты К. Э. Циолковского для межпланетных путешествий.

Такой способ был предложен нашим замечательным ученым-самоучкой — Константином Эдуардовичем Циолковским. Циолковский доказал, что для этой цели можно применить межпланетную летательную машину, устроенную наподобие ракеты.

Ракета — это трубка, набитая порохом. Порох загорается не сразу, а горит постепенно, и пороховые газы выходят через открытый нижний конец трубки. Ракета может лететь в пустом пространстве, и даже лучше, чем в воздухе, потому что движется вследствие отдачи. Давление газа вниз не встречает большого сопротивления, газы устремляются наружу, а давление пороховых газов вверх давит на верхнюю часть ракеты, ее головку, и увлекает ракету вверх. Так в дни торжеств взлетают над Москвой праздничные ракеты, начиненные в головной части шариками бенгальского огня. Когда порох догорит до этого места, шарики зажигаются, и бенгальские огни разноцветными звездами рассыпаются в темном небе. Ракеты применяют для сигнализации в военном деле, для освещения неприятельских позиций и для бросания канатного кольца с берега кораблю, если это нельзя сделать с помощью руки.

В передней части ракетного корабля должна быть устроена каюта для пассажиров, задняя часть должна содержать запасы горючего. В качестве такого горючего невыгодно применять порох: во-первых, он может неожиданно взорваться и, во-вторых, сравнительно со своим весом он обладает не такой уж большой движущей силой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Эстетика
Эстетика

В данный сборник вошли самые яркие эстетические произведения Вольтера (Франсуа-Мари Аруэ, 1694–1778), сделавшие эпоху в европейской мысли и европейском искусстве. Радикализм критики Вольтера, остроумие и изощренность аргументации, обобщение понятий о вкусе и индивидуальном таланте делают эти произведения понятными современному читателю, пытающемуся разобраться в текущих художественных процессах. Благодаря своей общительности Вольтер стал первым художественным критиком современного типа, вскрывающим внутренние недочеты отдельных произведений и их действительное влияние на публику, а не просто оценивающим отвлеченные достоинства или недостатки. Чтение выступлений Вольтера поможет достичь в критике основательности, а в восприятии искусства – компанейской легкости.

Виктор Васильевич Бычков , Виктор Николаевич Кульбижеков , Вольтер , Теодор Липпс , Франсуа-Мари Аруэ Вольтер

Детская образовательная литература / Зарубежная классическая проза / Прочее / Зарубежная классика / Учебная и научная литература