Читаем Сценарии праздников в детском саду и дома полностью

А сейчас, друзья, поспешим к Снегурочке. (Звучит музыка, дети подбегают к домику Деда Мороза. Звучит грустная мелодия.) Ребята, а где Снегурочка? (Дети показывают. Айболит подходит к Снегурочке.) Так, послушаем, как бьется сердце Снегурочки... Поставим градусник... Да, ребята, медицина здесь бессильна. Я ни-

чем не могу помочь.

Марфуша:

Мы пропали, детский праздник не состоится.

Айболит:

Стоп! Я, кажется, знаю, что нужно делать. Если Снегурочку поцелует человек с добрым сердцем, она сразу проснется.

Марфуша:

Ребята, у кого из вас бьется в груди доброе сердечко?

Дети:

У меня! У меня!

Марфуша:

Дети, это здорово, что у вас у всех добрые сердца, но мы выберем одного, и сделаем это так. Я прочту считалочку, и на ком она закончится, тот и поцелует Снегурочку. Итак, я начинаю:

На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной. Кто ты будешь такой?

Говори поскорей,

Не задерживая добрых и честных людей. (Показывает на одного из детей.) На тебе закончилась считалочка, ты поцелуешь Снегурочку, и она проснется.

Ребенок целует Снегурочку, звучит волшебная музыка, Снегурочка просыпается.

Снегурочка:

Ах, как я долго спала! Ребята, вы еще здесь, а Дедушки Мороза нет?

Дети:

Нет!

Снегурочка:

Надо его позвать, осталось совсем немного до встречи Нового года.

Марфуша:

Дети, давайте позовем Дедушку Мороза. Раз, два, три...

Все вместе:

Дедушка Мороз! Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!

Звучит торжественная музыка. Идет Дед Мороз.

Дед Мороз:

Здравствуйте дети! (поет)

У леса на опушке стоит моя избушка.

Живу в ней очень дружно я с внучкою своей.

А как зовут ту внучку? Скажите поскорей!

Угадайте сейчас имя девушки,

Что живет там, в лесу,

Вместе с дедушкой?

Такая хрупкая, со стройной фигуркой... Ну, конечно же, это…

Дети:

Снегурка!

Снегурочка(поет.):

Пришли мы нынче в гости

На праздник в этот час.

Позвольте с Новым годом,

Друзья, поздравить вас

И пожелать успехов

Во всех благих делах,

Побольше песен, смеха,

Улыбок на губах.

Ну-ка, дружно давайте покружимся,

Я надеюсь, что все мы подружимся.

Пусть вам весело будет и радостно!

Ну-ка, елка, зажгись светом праздничным.

На елке зажигаются огни.

Дед Мороз:

Как красива, нарядна елочка,

Сколько шариков, шишек на ней,

Как заманчиво пахнут иголочки

В разноцветном сиянье огней!

Снегурочка:

Нынче, в день этот зимний и ясный,

Невозможно на месте сидеть.

И о елочке нашей прекрасной

Так и хочется песенки петь.

(Звучат песни «В лесу родилась елочка» и «Маленькой елочке». Дети танцуют вокруг елки.)

Слетайтесь, снежинки, на праздничный вальс.

Я, милые, жду с нетерпением вас.

(Звучит музыка. Снегурочка поет и танцует со снежинками.)

Все снежиночки в круг выходите,

В искрометный большой хоровод.

Радость жизни ребятам дарите,

Новый год пусть им счастье несет!

Танцуйте вальс, снежиночки,

Кружитесь веселей!

Летайте, как пушиночки,

Быстрее и быстрей.

Пусть вместе с вами кружатся

Счастливые деньки,

Пусть дети все подружатся,

Пусть светят огоньки.

Пусть красивыми будут девочки,

Будут добрыми мальчики все,

Пусть ваш голос веселый и звонкий

Разливается в снежной красе.

Дедушка Мороз, ты, наверное, замерз? Приглашаю я всех вас на веселый перепляс.

Звучат веселые мелодии, дети танцуют.

Дед Мороз:

Ох, устал я, детвора, Отдохнуть пришла пора! Ну-ка, маленький дружок, расскажи-ка мне стишок. (Дети рассказывают стихи.) Спасибо вам, ребята, порадовали вы меня. А теперь давайте потанцуем. (Дети водят вместе с Дедом Морозом хоровод. Дорогие ребята, вы нам очень понравились, с вами было очень весело и интересно (поет).

Закончился наш праздник,

Уйдем мы снова в лес.

Каких ребят прекрасных

Мы повстречали здесь!

Надеемся, что встреча

Понравилась и вам,

И очень неохота расходиться по домам.

Дед Мороз и Снегурочка:

Пусть же в Новом году все успеется,

Пусть на счастье всегда все надеются.

Пусть смеются всегда дети радостно —

Будет мир на земле, будут праздники.

Звучит музыка

Снегурочка:

А теперь давайте встанет каждый

В длинную шеренгу – и вперед!

Пусть ведут вас сказок персонажи

И никто пускай не отстает.

Нынче каждый сшил костюм хороший.

Посмотрите, гости, на детей,

Дружно им похлопайте в ладоши.

Добрых и счастливых всем вам дней!

Ведущий:

Закончен бал, в костюмах все мы здесь пройдем.

Мы этот новогодний праздник в сердце нашем унесем.

Пусть Новый год счастливей будет и добрей,

Порадует и взрослых, и детей!

Пусть горят огоньки, наши песни звенят,

Пусть сияют лица ребят!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей