Суицидальное поведение: психологические аспекты

Однако, как справедливо отмечает A. Л. Мацкевич, и в теоретических определениях, и в практических исследованиях наиболее распространенным и общепризнанным является понимание социально-психологической адаптации личности как процесса включения ее в новую социальную группу. Оптимальное функционирование группы как целого невозможно без адаптированности членов группы друг к другу, поэтому оно, по мнению A. Л. Мацкевич, может служить косвенным показателем такой адаптированности. Исходя из этих соображений, автор полагает, что основным механизмом адаптации личности в группе является общение. Сходную точку зрения можно найти в работе Ю. Л. Ханина, один из основных тезисов которой заключается в том, что общение как «совокупность конкретно-ситуативных контактов, обеспечивающих процесс предметно-практического взаимодействия» людей в совместной деятельности, является процессом и механизмом взаимного включения партнеров в решение общегрупповой задачи; в свою очередь, «активное включение в деятельность и решение все усложняющихся задач приводят к существенным изменениям в структуре личности каждого члена группы, а также в характере связей и отношений между ними».

Сходную точку зрения мы находим у Е. А. Михайлычева, который, изучая основные субъективные компоненты профессиональной адаптации студентов, утверждает, подчеркивая диалектический характер соотношения коммуникативной активности и успешности социально-психологической адаптации студентов, что «позиции личности в коллективе и удовлетворенность ими являются одновременно и следствием и стимулом коммуникативной активности личности в группе и в вузе в целом, ее участия в делах коллектива, включенности в межличностные отношения».

В. А. Самойлова, изучая особенности адаптации молодых специалистов на промышленном предприятии, разделяет понятия первичной и вторичной адаптации. Первичная адаптация, по мнению автора, имеет место тогда, когда одновременно существуют два условия: изменение социальной среды и изменение статуса индивида. Каждое из этих условий рассматривается исследователем в качестве предпосылки той или иной модификации явления вторичной адаптации:

1) адаптации как следствия изменения среды (например, переход с одного места работы на другое без изменения должности или специальности);

2) адаптации как следствия социального перемещения, изменения статуса (например, смена должности на одном предприятии).

Таким образом, В. А. Самойлова предлагает следующее рабочее определение социальной адаптации: «Социальная адаптация – это определенный этап процесса взаимодействия личности и среды, содержание которого заключается в освоении личностью новой социальной роли и условий деятельности, а цель – в достижении динамического равновесия между взаимодействующими сторонами, являющегося основой перехода личности к свободной, творческой, преобразующей деятельности».

Сходная точка зрения обнаружена нами и у некоторых других исследователей. Так, наиболее интересным в плане изучения социально-психологического аспекта адаптации индивида представляется нам подход Г. М. Шавердян, согласно которому важным аспектом социальной адаптации является принятие роли. Основной механизм принятия роли – ролевая идентификация, которая имеет два аспекта: конвенциональный (узаконенные требования роли) и идиосинкразический (представления личности о своей роли). Эти два аспекта ролевой идентификации иногда сталкиваются друг с другом и дисгармонируют. Успешное освоение роли в ходе процесса адаптации предполагает установление соответствия между этими двумя сторонами, их гармонизацию. Ролевая идентификация, с одной стороны, классовая идентификация, а с другой стороны – эмоциональная (с группой).

Некоторые авторы в качестве одного из важнейших факторов, детерминирующих особенности социально-психологического аспекта адаптации, выделяют различные характеристики самих групп и групповых процессов, в которые включается индивид.

Так, по мнению Е. В. Таранова, одним из главных условий формирования благоприятного социально-психологического климата является адаптация членов коллектива к условиям жизни и деятельности в нем. Косвенные показатели неадаптированное™ личности служат, согласно мнению автора, показателем неблагоприятного социально-психологического климата.