Супер память для всех

холодильника, чувствуете холодную гладкую поверхность ручки. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Гольмий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Mt - Мейтнерий

1) Мейтнерий — «менты». 2) Mt (мт)—л/е/ила. 3) «Картинка»: «Менты» метут метлами улицы». 4) Представляем себе «картинку»: «В нашей стране исчезла преступность, и установился порядок. «Ментам» больше нечего было делать, и они переквалифицировались в дворники, стали метлами мести улицы. И это у них очень хорошо получалось!» Чувствуете тяжесть метлы, запах пыли, ощущение усталости. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Мейтнерий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Тb- Тербий

1) Тербий — это цыганка, требующая денег за гадание. 2) Тb(тб)—таблетка. 3) «Картинка»: «Цыганка требует у вас деньги за гадание, а вы вместо денег насыпаете ей горсть таблеток от головной боли». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы никак не можете уйти от навязчивой цыганки, которая схватила вашу руку и, смотря в нее, говорит какие-то неприятные вещи. После этой процедуры цыганка стала требовать у вас деньги за гадание, но вы не растерялись, а вместо денег насыпали ей горсть таблеток от головной боли. Вы видите, как цыганка расстроилась и выбросила таблетки». Вы слышите неприятный голос цыганки, чувствуете ее цепкие пальцы, крепко сжимающие вашу руку. Вы ощущаете гладкую и круглую поверхность таблеток. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Тербий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

1) Радон - радость. 2) Rn (рн) - автомобиль «Рэно». 3) «Картинка»: «Вы радуетесь подаренному автомобилю «Рено». 4) Представляем себе «картинку»: «У вас день рождения. И вам родители дарят новенькую блестящую машину «Рено». Вы радуетесь и бурно выражаете свои чувства, крепко целуя и обнимая своих родителей». Вы чувствуете радость, эмоциональный подъем. Чувствуете гладкую полированную поверхность новенькой машины, запах краски, кожаную обивку салона. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Радрн. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Dy - Диспрозий

1) Диспрозий - это диспансер. 2) Dy (дай) - Дай! 3) «Картинка»: «Д айте деньш на строительство нового диспансера!» 4) Представляем себе «картинку»: «Вы подходите к диспансеру и видите демонстрацию. Работники диспансера вместе с больными вышли на улицу с плакатами и стали громко скандировать свое требование: «Дайте деньги на строительство нового диспансера!»» Вы видите людей в белых халатах, слышите гул толпы, чувствуете запах диспансера. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Диспрозий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

1) Таллий—таять. 2) Tl (Тл)—тюльпан. 3) «Картинка»: «Сосульки таят; и капельки заполняют чашечку тюльпана». 4) Представляем себе «картинку»: «Наступила весна. Из-под снега у вас под окном появился ... тюльпан. Вы удивлены и обрадованы подобной выходкой природы. Любуетесь красотой алого цветка. Видите, как тают сосульки, и слышите, как капли звонко ударяются о чашечку тюльпана. Тюльпан разбухает, наполняясь талой водой». Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Таллий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

1) Гадолиний — гадание по линиям руки (руку держим вверх ладошкой). 2) Gd (гд) — гадюка. 3) «Картинка»: «Во время гадания по руке, одна линия стала утолщаться и темнеть, пока не превратилась в противную гадюку». 4) Представляем себе «картинку»: «Вашему другу стали гадать по руке, и вдруг произошло что-то необъяснимое. Одна из линий руки стала темнеть, утолщаться и увеличиваться в размерах прямо на глазах, пока не превратилась в противную гадюку. Гадюка ловко вывернулась из рук и уползла, не причинив другу вреда». Вы чувствуете холодное, скользкое тело гадюки, слышите шипение. Ощущаете облегчение и успокоение после увиденного. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Гадолиний. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

1) Борий—кот Борис. 2) Bh (бх) — бахча. 3) «Картинка»: «Кот Борис разгуливает по бахче». 4) Представляем себе «картинку»: «Кот Борис медленно и осторожно идет по бахче, увертываясь от катящихся арбузов». Вы чувствуете вкус и запах зрелого арбуза. Слышите, как арбузы с шумом катятся и разбиваются. Дотрагиваетесь до мягкой шерстки кота и нежно его гладите. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Борий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.

Сl-Хлор

1) Хлор—это хлорка. 2) Сl (кл) - клипсы. 3) «Картинка»: «Клипсы упали в хлорку». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы видите, как уборщица моет хлоркой полы, и вдруг ее клипсы падают в емкость 6 мутным и резко пахнущим раствором. Пластмасса* вые клипсы плавают на поверхности водного раствора». Вы чувствуете резкий запах хлорки, ощущаете комочки в водном растворе. Чувствуете легкий вес