Читаем Свадьба-Развод и наоборот полностью

Родители развелись, имея десятилетнюю девочку. При разводе юридически ребенок был оставлен матери, а папа и не возражал, ибо сразу женился на своей молоденькой подружке. Однако дочку не забывал, то и дело звал в гости, давал деньги, обувал-одевал, да и про духовное общение не забывал: то в театр поведет ее, то в кино, то просто поговорить с ней останется... И жену свою убедил не воспринимать девочку в штыки, и они были словно подружки, то и дело шушукались о своих «девичьих» тайнах. Но беда-то была в том, что отношения такие сложились не сразу - потребовалось время, чтобы улеглись эмоции, чтобы приняла дочку мужа молодая жена, чтобы отнеслась трезво к ситуации мама (которая, в отличие от бывшего мужа, так и не обзавелась семьей, и пыталась выместить свою досаду на супруге, не отпуская к нему дочь - мол, она одна у меня осталась...) И вот, когда все вроде бы образовалось (и даже мама стала подумывать о новом браке, во всяком случае, у нее появился друг), папина молодая жена забеременела и родила. Конечно, за первой круговертью ей, да и самому папе на какое-то время стало не до девочки. А та, разумеется, не поняла, что вся эта суета носит временный характер - да и некому было ей объяснить, все взрослые были заняты своими делами... Девочка окончательно порвала с отцом - мол, когда свой ребенок появился, я уже и не нужна! Напрасно папа потом убеждал ее, что месяц-два - и в их доме снова все пойдет как было, вот все немножко уляжется и... Да, папе было трудно, потому что малыш болел, да и молодая мама после родов чувствовала себя не очень, и общение с дочкой временно пришлось сократить... А тут и мама занялась наконец собой - с той же чрезмерностью, с какой прежде отвергала всю собственную личную жизнь. Если раньше все время посвящала дочери, и в результате излишне ей навязывалась (и девочка убегала к отцу) - то теперь вообще перестала замечать ребенка. И получилось, что девочка оказалась как бы никому и не нужна...

Увы, это предыстория подростковой попытки самоубийства - хотя, к счастью, и неудавшейся. Поэтому, если вы уж создали нечто вроде бинуклеарной семьи и отогрели ударенного вашим излишне эмоциональным разводом ребенка - как бы ни сложилась жизнь в вашей новой семье, не забывайте о том, что общение с двумя родителями по отдельности может превратиться для ребенка в отсутствие общения совсем.


Но если, узнав про все подобные трудности в создании БС, один из родителей (или оба) решили не связываться с этой головной болью? В общем, если ребенок остался без общения с другим родителем, как объяснить ему, куда этот родитель делся? Чаще всего, конечно, дети остаются с матерью. И если они малы, иные матери поступают просто: рассказывают, что отец был летчиком, моряком и тому подобное... И погиб. Зная, что ребенок никогда больше отца не увидит, придумывают ему образ героя... Да, они уверены, что это самый лучший, самый правильный и самый честный выход. И зачастую вообще якобы единственный...

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология согласия. Революционная методика пре-убеждения
Психология согласия. Революционная методика пре-убеждения

Лучший способ добиться согласия — это воспользоваться пре-убеждением. Революционной методикой, которая позволяет получать положительные ответы еще до начала переговоров. Хотите уговорит руководителя повысить вам зарплату? Соблазнить потенциального клиента на дорогую покупку? Убедить супруга провести выходные так, как хочется вам и не хочется ему? Пре-убеждение от социального психолога №1 в мире, автора бестселлера "Психология влияния" Роберта Чалдини срабатывает во всех случаях. Она помогает избежать клиентских возражений, утомительных споров и обидных отказов. 7 простых принципов пре-убеждения позволяют выстроить разговор таким образом, что его исход почти наверняка приведет к желаемому согласию.

Роберт Чалдини

Психология / О бизнесе популярно / Образование и наука / Финансы и бизнес
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука