Шестнадцатилетняя Клеманс заканчивает школу. До этого она всегда была хорошей ученицей. Но при этом она постоянно сомневалась в своих способностях. Так часто бывает у сверходаренных подростков, склонных преуменьшать свой реальный потенциал. Каждую свою ошибку они расценивают как лишнее доказательство своей слабости. Тем не менее ей всякий раз удавалось оказываться в числе первых. Но сейчас, по достижении подросткового возраста, когда требуется делать выбор своей будущей профессии, ее страх за свое будущее становится всепоглощающим, а самооценка – максимально низкой. При этом родители продолжают безоговорочно поддерживать ее. Ее попытки самоубийства, анорексия, страх школы и не объясняемые врачами обмороки, разумеется, не вселяют надежду в родителей и погружают ее в бесконечный внутренний хаос. Чтобы как-то помочь, ей повторяют без конца: не волнуйся, это скоро пройдет, у тебя все получится. К сожалению, эти слова нисколько не успокаивают Клеманс, а, наоборот, усугубляют ее тревожное состояние. Она чувствует себя безнадежно одинокой перед лицом своих проблем. Что же делать? Когда мы хотим поддержать ребенка, это действует на него как лишний повод для беспокойства, хотя в этот период он как раз нуждается в родительской поддержке и заботе. В этом и заключается парадокс. Наилучшая позиция в данном случае – сохранять баланс. Радоваться детским успехам, поздравлять с хорошими результатами, но всегда оставлять подростку пространство, где он имеет право на ошибку и может сделать что-то не так. С другой стороны, уметь обнаруживать в его поведении тревожные знаки: вовремя объяснить ему, что бояться – это нормально, что, однако, страх иногда может быть весьма болезненным, что сомнение может стать навязчивым. Часто именно ответный родительский страх, вызванный боязнью ребенка, погружает того в депрессию. Не стоит забывать, что понимание родителями эмоций своего ребенка – это для него уже достаточное облегчение, позволяющее восстановить свои душевные силы.
Под присмотром врачей: медицинское наблюдение за сверходаренным подростком
Чтобы правильно организовать медицинское наблюдение за таким уникальным подростком, необходимо не только знать о его сверходаренности, но и быть в курсе особенностей его поведения, чтобы в случае необходимости назначить соответствующую терапию. Для таких детей обязательным условием являются консультации опытного врача. Причем такой специалист должен также разбираться в психологии сверходаренных детей и уметь эмоционально воздействовать на них. Не надо ждать от подростка, что он сам найдет решение своим проблемам. Психолог должен
Сверходаренного подростка нужно увлекать за собой как союзника, равного, а не как подчиненного. При работе со сверходаренными подростками, если психолог говорит ему:
При работе с особенным подростком психологу обязательно нужно задействовать интеллект подопечного. С помощью психолога подросток должен постепенно научиться контролировать свой разум. Нужно сразу иметь в виду, что риск