Сверходаренный ребенок

Ребенку нужны стимулы для интеллектуальной деятельности, ему важно вернуть естественное любопытство. Кроме того, необходимо помочь ему избавиться от чувства вины за то, что он существует в иной системе ценностей, не так, как его родители. Нужно, чтобы ребенок понял, что, если он проявляет в школе свою одаренность, он не отказывается таким образом от собственной семьи и его не отвергнут дома, если он добьется успехов в учебе. Его родителям тоже следует помочь смириться и принять тот факт, что их ребенок отличается от них, он по-другому устроен и его интеллект тоже работает по-другому.

Какие дополнительные тесты использовать?

Дополнительные тесты должен выбрать психолог на основе клинической картины, а возможно, и тех особенностей, которые проявились при первоначальном тестировании.

Например, исходя из несбалансированных результатов в тесте Векслера и в зависимости от типа этой несбалансированности, врач может предложить или дополнительное исследование, относящееся к когнитивной сфере, или тест, нацеленный на углубленное изучение эмоциональной деятельности.

Когнитивно-интеллектуальные тесты

Когнитивно-интеллектуальные тесты включают в себя два основных типа исследований. Первые предполагают оценку общей интеллектуальной эффективности индивидуума, его интеллектуального потенциала – результат может быть выражен в форме IQ, но необязательно. Второй тип тестов нацелен на углубленное изучение когнитивных структур. В этом случае речь уже идет не о том, чтобы выразить интеллектуальный потенциал в форме одного показателя, а о том, чтобы на качественном уровне разобраться в функционировании интеллекта.

► Тесты на интеллектуальную эффективность

Как уже было сказано, чаще всего используются тесты Векслера.

Однако существует и другой тест, созданный позже и широко распространенный в англоговорящих странах, – это тест Кауфмана (K – ABC)[16]. Этот тест разработан на основе современных научных изысканий в области нейропсихологии и оказывается весьма эффективным для более глубокого понимания тех когнитивных процедур, которыми пользуется ребенок. Тест K – ABC позволяет получить результаты, статистические характеристики которых идентичны распределению для показателя IQ.