Читаем Свобода от страха. Признай и победи! полностью

Испытуемые, мотивированные на успех, предпочитают средние по трудности или слегка завышенные цели, в то время как мотивированные на неудачу склонны к крайностям. В исследованиях Дэвида Макклелланда было показано, что лица с выраженным мотивом достижения успехов предпочитают рисковать расчетливо.

Немногие ученые оказали такое же влияние на развитие научной литературы по практическим проблемам управления, как доктор психологии, профессор Гарвардского университета Дэвид Макклелланд. Он сделал попытку отойти от индивидуального изучения мотива достижения успеха и рассмотрел его как национальную особенность, влияющую на рост экономики государства. Между протестантской этикой и духом капитализма существует значимая связь, а Дэвид Макклелланд пытался выявить непосредственные доказательства этой связи.

Он полагал, что в протестантских семьях у детей развивается чувство самостоятельности, ответственности и личной инициативы. Такое сочетание индивидуальных особенностей приводит к раннему развитию мотива достижения успехов, что затем имеет отражение в будущей деятельности. Люди с развитым мотивом достижения успехов чаще занимаются предпринимательской деятельностью, а это, в свою очередь, ведет к экономической мощи государства.

Сравнив экономику протестантских и католических стран, Дэвид Макклелланд сделал следующий вывод: высокий национальный мотив достижения успеха проявляется в быстром экономическом развитии, а низкий – в снижении темпов такого развития. Дэвид Макклелланд показал, что подъемы и падения мотива достижения успеха предшествовали периодам экономического расцвета или спада экономики. Установлено также, что с понижением уровня социального слоя населения повышается страх неудачи.

Золотые истины:

1. Страх неудачи является одним из главных страхов, препятствующих нашей успешной самореализации.

2. Страх неудачи выражается в нерешительности, неадекватной постановке цели и стремлении быть не хуже других.

3. Люди с выраженным страхом неудачи работают хорошо и слаженно, если задания требуют простых навыков. Однако при более сложных заданиях, имеющих проблемный характер, качество работы у этих лиц неуклонно снижается, в то время как у лиц, мотивированных на успех, оно возрастает.

4. Страх неудачи берет начало в вашем детстве, кто-то сказал вам, что достижение успеха является нереальным для вас, или вы сделали негативные выводы на основе предыдущего опыта, вы убеждены, что успех невозможен без денег, связей, которых у вас нет, значит, успех нереален для вас.

5. Вам нужно изменить ограничивающие взгляды, продиктованные страхом неудачи, чтобы можно было двигаться дальше и достичь успеха в жизни.

6. Главная причина страха неудачи – низкая самооценка, мы оцениваем себя гораздо ниже, чем в действительности являемся. Эта сильная форма неуверенности в себе создает внутри образ мыслей, которые ограничивают нас, чтобы остановить наши попытки продвинуться вперед, улучшить свою жизнь, достигать новых целей.

7. Неудачники часто оттягивают принятие решений только из-за страха неудачи. Они не понимают, что тем самым отдаляют себя от счастливой жизни. Успешные люди не боятся рисковать, они принимают решения сиюминутно. Помните, что пока вы боитесь и сомневаетесь, кто-то другой претворяет в жизнь ваши мечты, и ваша жизнь проходит мимо вас.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука