Читаем Свобода от страха. Признай и победи! полностью

Бакминстер Фуллер, когда-то стоял на берегу озера Мичиган и всерьез подумывал о самоубийстве. Он осознавал себя неудачником, «вторсырьем», как он говорил. Сложные жизненные обстоятельства привели его на грань самоубийства. «Выбор был: прыгай или думай», – говорил он. И он выбрал «Думай!»

В последний момент он решил устроить «эксперимент, чтобы посмотреть, что может один-единственный человек сделать на благо мира и всего человечества». При поддержке группы профессоров и студентов, небольшого колледжа в Северной Каролине он начал работать над проектом, который впоследствии принёс ему известность и произвёл революцию в инженерии – геодезический купол. Скажем без лишних слов, Бакминстер Фуллер не подвел ни себя, ни человечество! Правительство США увидело значимость изобретения и наняло Фуллера для производства маленьких куполов для армии. Через несколько лет по всему миру насчитывались тысячи таких куполов.

Всю жизнь (а умер он в возрасте 88 лет) он приносил пользу не только как изобретатель, но и как писатель, просветитель, философ и поэт. Его изобретения, открытия до сих пор двигают вперед нашу науку, делают лучше и комфортнее нашу жизнь. Его целью было сделать лучше жизнь каждого человека на земле, помочь людям раскрыть и реализовать свой потенциал. Эксперимент в его жизни состоял в том, что каждый человек без стартового капитала способен реализовать себя и жить достойно, без участия в крысиных бегах успеха, а принося пользу человечеству и при этом реализовывая свой потенциал.

Одна молодая женщина мечтала плавать за Американскую олимпийскую сборную. Действительность была такова, что ей приходилось подниматься в 4 утра каждый день, плавать по 3 часа, перед тем, как идти в школу. Она не ходила с друзьями на вечеринки по субботам. Ей приходилось заниматься в школе наравне со всеми.

Когда ее спросили, откуда взялись у нее сверхчеловеческие силы и самопожертвование, она просто сказала: «Я делаю это для себя и для людей, которых люблю. Любовь помогает мне преодолевать препятствия и жертвовать собой».

Найдите то, что поможет преодолевать препятствия вам, и хорошо, если это будет любовь к людям и служение человечеству.

2. Богатые люди не работают ради денег, они занимаются тем, что им нравится делать, они любят это делать, отдаются своему делу полностью и не ждут заслуженного отдыха или ухода на пенсию, работают со страстью до конца своей жизни.

«Я не хочу на покой. Я люблю свое дело. Я всегда говорил, что, если люди перестанут ходить на мои концерты, я буду продолжать заниматься тем же, но уже в качестве хобби.

Я вижу себя в возрасте девяноста лет, меня выкатывают на сцену в инвалидном кресле на колесиках, а я о-о-очень медленно играю „Yesterday“. Сейчас, правда, все не так. Совсем даже наоборот. Мы получаем наслаждение от игры, публика получает наслаждение от нашей игры, и пока это так, мы будем продолжать в том же духе»

(Пол Маккартни)

«Иногда жизнь бьет вас кирпичом по голове. Не теряйте веры. Я убежден: единственное, что давало мне силы продолжать, – любовь к своему делу. Найдите свою любовь. Этот совет относится не только к отношениям с людьми, но и к работе. Работа занимает большую часть вашей жизни, и единственный способ достичь истинного удовлетворения – работать так, чтобы результатами можно было гордиться»

(Стив Джобс)

Робин Шарма когда-то был высокооплачиваемым, перегруженным работой юристом-специалистом по гражданским искам. Ему надоело жить такой жизнью – без смысла, без цели. Пустота и отсутствие мотивации заставили его искать ответы и вдохновение в трудах Ога Мандино, Нормана Винсента Пила, Ганди, Альберта Эйнштейна, Нельсона Манделы и др. Применив полученные уроки на практике, Шарма уже через несколько месяцев почувствовал, что его мысли, его тонус, вся его жизнь – все это коренным образом изменилось к лучшему.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука