Тайм-менеджмент. Полный курс

Задание 2.Представьте, что вам поручено рассказать о преимуществах внедрения технологий тайм-менеджмента в корпоративную культуру сотрудникам некой организации. Ваша задача – заинтересовать людей в использовании инструментов и техники тайм-менеджмента в своей работе. Составьте и запишите небольшое (пятиминутное) выступление (от первого лица) о достоинствах и преимуществах применения технологий тайм-менеджмента в условиях организации. Опишите те выгоды, которые могут получить люди от внедрения основ тайм-менеджмента в свою практическую деятельность.

Задание 3.Ознакомьтесь с конкретной ситуацией, описанной в статье Сергея Медведева «Как я мотивирую подчиненных при внедрении ТМ».[55] Обсудите статью в студенческой группе. Какие приемы использовал автор, чтобы увлечь подчиненных идеей ТМ? Как бы вы построили свое выступление в аналогичной ситуации?

Подготовьте небольшое (пяти– или десятиминутное) устное выступление для своих сокурсников.

…Итак, утренняя планерка ровно в 9.00. – Уважаемые коллеги, список приоритетных задач на сегодня следующий: как всегда, очередная закупка материалов, также примите к сведению приказ о полной инвентаризации производственного объекта и… кстати, а как у вас со временем? Никто не обронил ни слова. – Со временем, говорю, как? – Вечером, что ли? – хмуро произнес менеджер. – Вечером в том числе. – Ну, как всегда, доползти домой, поесть чего-нибудь и телевизор посмотреть. – А есть ли у вас мечта? – продолжил я. – При чем тут мечта? – удивилась секретарь. – Я, может, на Сейшелы хочу слетать, но на это ни времени, ни денег нет, и не предвидится. – Это осуществимо, – невозмутимо продолжил я. – Как я понял, у вас есть время и мечта. Надо стыковать. Я уделю вам немного времени, как бы инвестирую его в вас, чтобы вы не только более эффективно работали каждый на своей должности, но и нашли свободный временнόй ресурс у себя в течение дня. Ничего не спрашивайте, пока не поймете сути. С этими словами я нарисовал на настенной магнитно-маркерной доске большой круг и разделил его на четыре части. – Вот вам ваш жизненный «пирог» (рис. 7.3).