Читаем Тайна не только в сейфах полностью

Американская газета «Уорлд джорнэл трибюн» писала, что штату ЦРУ, который изобилует докторами философии, лингвистами и другими учеными, могут завидовать многие крупные университеты и что ЦРУ приходится конкурировать с университетами и частной промышленностью при найме квалифицированных крупных научных кадров.

«Работники ЦРУ, — публично заявил президент США Джонсон, — настоящие ученые, самые значительные достижения которых получаются не в тайне мрака, а в кабинетах за счет многочасового чтения серьезных технических изданий… Это экономисты, знатоки политической экономики, истории, географии и многих других наук».

Таким образом, по признанию самого президента США, кадры Центрального разведывательного управления в значительной мере укомплектованы людьми, которые науку поставили на службу шпионажу.

«Совершенно естественно, — замечает Гарри Фримен, — что зарубежные ученые, принимая у себя американских профессоров, могут задать себе вопрос: а настоящий это ученый или он агент разведки, одетый в академическую мантию?»

Разумеется, основную массу американских профессиональных разведчиков составляют не ученые, а люди иных, более скромных профессий. В опубликованной в журнале «Эсквайр» статье «Я шпионю для ЦРУ» агент ЦРУ, пожелавший остаться неизвестным, пишет, что некоторые американцы идут в разведку просто потому, что им нужна работа.

Обычно подготовка агента ЦРУ длится год. За это время он смотрит учебные фильмы, проходит физическую тренировку, включая прыжки с парашютом и приемы рукопашного боя, обучается фотографии и методам визуального наблюдения, изучает языки, способы проникновения на объекты и даже обучается разгадывать речь по движению губ. «Посмотрите, как беседуют сидя в ресторане два работника ЦРУ, — пишет неизвестный агент. — Чаще всего они как можно незаметнее закрывают губы руками или маскируют их трубкой или сигаретой».

Подготовка агента носит исключительно разносторонний характер. По данным зарубежной печати, в американских шпионских школах изучают более 60 языков. Наибольшее внимание уделяется изучению русского языка. Используются последние достижения методики, чтобы в кратчайшее время «учащиеся» смогли овладеть русским языком. Непосвященному человеку трудно представить себе, что и как изучается в шпионских школах. Так, «студенты» должны знать, что в Европе ни в коем случае нельзя носить рубашки американского фасона, что в Европе пуговицы пришивают «крестиком», а не параллельными стежками, как в Америке. Они должны знать, как адресовать письма из Софии, как проехать трамваем в Восточном Берлине, как заказать пиво в австрийском ресторане, посещаемом рабочими, и как устанавливать связи со своими агентами.

Автор статьи «Я шпионю для ЦРУ» пишет, что работников ЦРУ можно разделить на три категории: работники управленческого аппарата в Вашингтоне, агенты, размещаемые в посольствах, и агенты, которые большую часть своего времени проводят в других странах.

Агенты ЦРУ — это огромная армия квалифицированных разведчиков, разбросанных по всему миру. По утверждению американских журналистов Уайза и Росса, общий штат ЦРУ превышает 115 тысяч человек плюс тысячи тайных агентов и местных осведомителей во всем мире. В своей книге «Искусство разведки» Аллен Даллес писал, что ЦРУ «ведет непрестанное наблюдение во всех районах мира… Ареной нашего конфликта является весь мир». Какие только прикрытия и каналы не используют для своей подрывной деятельности агенты ЦРУ! Они выступают в роли дипломатов, экономических советников, бизнесменов, туристов, членов «корпуса мира», представителей научных, культурных, спортивных и иных делегаций и т. д. «Число агентов ЦРУ в посольствах часто превышает число представителей государственного департамента, — писал американский журналист Генри Тейлор. — Разросшийся штат сотрудников ЦРУ часто занимает в здании посольства целый этаж (а иногда и больше) и несколько отдельных здании плюс подсобные помещения — от небольших комнат до роскошных загородных имений». Тейлор утверждает, что из 46 тысяч американских представителей за границей 40 тысяч работают не на государственный департамент, а на другие органы, и в первую очередь на ЦРУ.

Обучение в школах иностранных разведок: а) подготовка шпионов и диверсантов в Западном Берлине: б) обучение нападению на часовых; в) водолаз-диверсант обучается закреплению взрывчатого вещества на подводном сооружении; г) диверсанты учатся преодолевать препятствия
Перейти на страницу:

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии
1937. Трагедия Красной Армии

После «разоблачения культа личности» одной из главных причин катастрофы 1941 года принято считать массовые репрессии против командного состава РККА, «обескровившие Красную Армию накануне войны». Однако в последние годы этот тезис все чаще подвергается сомнению – по мнению историков-сталинистов, «очищение» от врагов народа и заговорщиков пошло стране только на пользу: без этой жестокой, но необходимой меры у Красной Армии якобы не было шансов одолеть прежде непобедимый Вермахт.Есть ли в этих суждениях хотя бы доля истины? Что именно произошло с РККА в 1937–1938 гг.? Что спровоцировало вакханалию арестов и расстрелов? Подтверждается ли гипотеза о «военном заговоре»? Каковы были подлинные масштабы репрессий? И главное – насколько велик ущерб, нанесенный ими боеспособности Красной Армии накануне войны?В данной книге есть ответы на все эти вопросы. Этот фундаментальный труд ввел в научный оборот огромный массив рассекреченных документов из военных и чекистских архивов и впервые дал всесторонний исчерпывающий анализ сталинской «чистки» РККА. Это – первая в мире энциклопедия, посвященная трагедии Красной Армии в 1937–1938 гг. Особой заслугой автора стала публикация «Мартиролога», содержащего сведения о более чем 2000 репрессированных командирах – от маршала до лейтенанта.

Олег Федотович Сувениров , Олег Ф. Сувениров

Документальная литература / Военная история / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
Хрущёвская слякоть. Советская держава в 1953–1964 годах
Хрущёвская слякоть. Советская держава в 1953–1964 годах

Когда мы слышим о каком-то государстве, память сразу рисует образ действующего либо бывшего главы. Так устроено человеческое общество: руководитель страны — гарант благосостояния нации, первейшая опора и последняя надежда. Вот почему о правителях России и верховных деятелях СССР известно так много.Никита Сергеевич Хрущёв — редкая тёмная лошадка в этом ряду. Кто он — недалёкий простак, жадный до власти выскочка или бездарный руководитель? Как получил и удерживал власть при столь чудовищных ошибках в руководстве страной? Что оставил потомкам, кроме общеизвестных многоэтажных домов и эпопеи с кукурузой?В книге приводятся малоизвестные факты об экономических экспериментах, зигзагах внешней политики, насаждаемых доктринах и ситуациях времён Хрущёва. Спорные постановления, освоение целины, передача Крыма Украине, реабилитация пособников фашизма, пресмыкательство перед Западом… Обострение старых и возникновение новых проблем напоминали буйный рост кукурузы. Что это — амбиции, нелепость или вредительство?Автор знакомит читателя с неожиданными архивными сведениями и другими исследовательскими находками. Издание отличают скрупулёзное изучение материала, вдумчивый подход и серьёзный анализ исторического контекста.Книга посвящена переломному десятилетию советской эпохи и освещает тогдашние проблемы, подковёрную борьбу во власти, принимаемые решения, а главное, историю смены идеологии партии: отказ от сталинского курса и ленинских принципов, дискредитации Сталина и его идей, травли сторонников и последователей. Рекомендуется к ознакомлению всем, кто родился в СССР, и их детям.

Евгений Юрьевич Спицын

Документальная литература
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука