Вам известно, что, когда наступает полнолуние, морские воды начинают притягиваться к Луне, устремляться к Луне. Точно так же человек устремляется к богу. Но пока вы не создадите внутри себя эту способность, эту абсолютную пустоту, вы будете немного подниматься, а затем снова падать. Когда вы становитесь отсутствием – не негативным отсутствием, а отсутствием какой-либо позитивности – тогда «Луна собирает десять тысяч вод», тогда вы поднимаетесь и поднимаетесь, и происходит встреча с Луной…
Посреди этой темноты божественное сердце внезапно начинает двигаться.
Когда ваше обычное сердце замирает, а обычный пульс останавливается, тогда вы впервые ощущаете появление нового качества. Вы снова дышите, но ваше дыхание стало другим. Ваш пульс возвращается, но это уже не тот же самый пульс. Теперь внутри вас живет бог. Теперь вас больше нет, есть только бог.
Именно поэтому мы называем Будду «бхагваном»: наступил момент, когда внутри него начал жить бог – человек исчез. Человек превратился в полый бамбук, через который начала изливаться божественная песня. Это наивысшая цель человека.
На сегодня достаточно.
Глава 24
Как я тебя понимаю, приятель!
Первый вопрос:
Разумность – это врожденная способность видеть, понимать. Каждый ребенок рождается разумным, но затем общество делает его глупым. Мы обучаем его глупости. Рано или поздно он становится дипломированным глупцом.
Разумность – это такое же естественное явление, как дыхание, как видение. Разумность интуитивна, это внутреннее видение. Помните: разумность не имеет ничего общего с интеллектом. Никогда не путайте разумность с интеллектом. Это полярные противоположности. Интеллект – от головы, это то, чему вас учат другие, то, что вам навязывают, то, что вы заимствуете и развиваете. Это что-то чужеродное, это не ваше врожденное качество. Разумность же – это врожденное качество. Это сама ваша сущность, само ваше естество. Все животные разумны. Да, они не наделены интеллектом, но они разумны. Деревья разумны, все существование разумно. Каждый ребенок рождается разумным. Вам когда-нибудь встречался глупый ребенок? Это невозможно! Но встретить разумного взрослого человека – большая редкость. В процессе обучения происходит какой-то сбой.
Я бы хотел, чтобы вы послушали одну прекрасную историю. Она поможет вам кое-что понять. История называется «Школа животных».
Однажды животные собрались на поляне и решили организовать школу. Среди них были заяц, птица, белка, рыба и угорь. Они образовали совет директоров. Заяц настоял на том, чтобы в программу обучения включили бег. Птица настояла на том, чтобы в программу обучения включили перелет с ветки на ветку. Рыба настояла на том, чтобы в программу обучения включили плаванье. Белка заявила, что в программе абсолютно необходимо перпендикулярное древовосхождение. Они объединили все эти предметы и написали программу. Затем они настояли на том, чтобы
Хотя заяц получал пятерку по бегу, перпендикулярное древовосхождение оказалось для него настоящей проблемой. Он постоянно падал на землю. Довольно скоро он немного тронулся умом и уже больше не мог бегать. Вместо прежней пятерки он начал получать по бегу тройку и, само собой разумеется, лишь единицу по перпендикулярному древовосхождению. Птица прекрасно успевала по полетам, но, когда дело дошло до рытья нор, ее успеваемость снизилась. Она постоянно ломала клюв и крылья. В результате она уже получала не только единицу по рытью нор, но и тройки по полетам, не говоря уже об адских проблемах с перпендикулярным древовосхождением.
Мораль сей истории такова: любой выпускник школы похож на умственно отсталого угря, который умеет делать все лишь наполовину. Но директора школы довольны: такое образование можно называть «всесторонним», потому что все ученики изучают одни и те же предметы.
Мы над этим смеемся, но именно так обстоят дела, именно этим вы и занимались. Мы действительно пытаемся сделать всех одинаковыми, разрушая тем самым способность каждого человека быть самим собой.