Это неизвестное потенциально способно принести человеку ожидаемое решение его проблем, но вникнуть в подобную возможность он не в состоянии, так как мысль, попавшая в «слепую» зону, не способна в его Сознании нарисовать конкретный образ реальности. В итоге человек принимает неверное решение, совершает ошибочное действие и терпит, в конце концов, неудачу.
Конечно, в нас заложены качества, развитие которых способно устранить этот недостаток, но сложность заключается в том, что человек должен сам осознать необходимость такого шага.
Если мысли и действия не синхронизированы с реальным проявлением Жизни, когда человек не имеет объективных жизненно важных целей, то его Сознание далеко от понимания необходимости что-либо в себе совершенствовать.
Единственное, на что способен такой человек, так это сосредоточиться на самом себе и искать смысл жизни в своих убеждениях (стереотипах), эмоциях и переживаниях. Именно поэтому обычному человеку приходится осознавать неизвестное по косвенным данным, которые выдают разного рода механические приспособления и приборы. Насколько эти приспособления бывают точными, судить не нам, но в практическом применении они не слишком расширяют диапазон восприятия реальности. Именно по этой причине многие аспекты Жизни остаются по-прежнему недосягаемыми для осознания и осмысления.
Единственным подтверждением достоверности гипотез и предположений является практика (проверка теории во взаимодействии с реальностью), но диапазон реальности, с которой взаимодействует большинство людей, весьма ограничен. Отсюда следует, что Жизнь существует совершенно обособленно от их потребностей. Она попросту не в состоянии дать им то, что действительно необходимо.
Познавать и осознавать реальность человеку приходится самому, опираясь на свои внутренние способности, которые большинству людей предстоит еще раскрыть. Но прежде нужно расширить диапазон восприятия Жизни, ее осознания и осмысления. В этом случае в работу включается неокортекс, позволяющий развивать практические знания о действительности, которые дают возможность применять их в повседневной деятельности, что качественно изменяет весь уклад жизни.
Например, человек с ограниченным Сознанием не умеет работать с информацией. Прочитав, допустим, о так называемых торсионных полях, не найдет практического применения данной информации. Будет ее использовать только для повышения собственной информированности или эрудиции и не более.
Человек с расширенным Сознанием и активным неокортексом непременно задастся вопросом: «
Познание этого вопроса, его осмысление и осознание позволяют найти практический ответ: «