Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 5. Теория системы гармонизации личности и здоровья

А теперь оцените свой диапазон восприятия Жизни. Какими навыками лично вы обладаете, что вы можете делать? Хорошо, если вы дома можете починить розетку или выключатель, поменять ручку на дверях. Сидя часами за компьютером, как вы используете это время: для познания Жизни, ищете новые сведения в достижениях науки и техники или отыскиваете новые игры и играете в них? Как вы организуете и проводите свой досуг: собираетесь с друзьями и проводите время в пустых разговорах о смысле жизни, распиваете одну, вторую бутылочку, соревнуетесь в количестве выкуренных сигарет, играете в покер, или организуете литературные, музыкальные вечера, вечер танцев, может быть, что-то конструируете с друзьями, проводите математические и прочие викторины, обсуждаете прочитанные книги и т. д.? Умение организовать свой досуг и проявление приобретенных навыков характеризует направление развития вашей личности: эволюционное или деградацию.

Как вы решаете свои профессиональные навыки? Ограничиваетесь ли вы только одной деятельностью, которая вам по душе, или пытаетесь приобрести новые навыки, соответствующие запросам реальности? Добросовестны ли в своей деятельности или стараетесь «отсидеться», не проявляя интереса к своему профессиональному развитию? Видите ли вы для себя возможность в смене профессии? Как вы используете свои профессиональные навыки: в работе по найму или организуете свой индивидуальный труд?

Не менее важно сделать оценку своего умения выстраивать определенные отношения с людьми. Как вы реагируете на конфликты с людьми: насильственно стараетесь заставить человека признать вашу точку зрения, или легко сдаете свои позиции, попав под давление его личностной воли, а может быть, сохраняя свою точку зрения, вы отыскиваете компромиссное решение в конфликтной ситуации? Одержимы ли вы идеей спасения Человечества или хотите, чтобы окружающие спасали вас, а может быть, вас интересует только собственное благополучие? Общительный ли вы человек или предпочитаете уединение? Любите споры или делаете все, чтобы их избежать?

Ответить на все эти вопросы можно, только познавая себя, свои физические, психические и ментальные качества, отвечая на вопросы: «Кто я?», «Что такое я в Жизни?», «Каково мое Я?», «Что я могу делать, и чему мне еще предстоит научиться?», «Каковы мои навыки и способности развития?» и т. д. Причем, поиск ответов на подобные вопросы-оценки собственной личности необходимо ставить перед собой постоянно, независимо от возраста и социального статуса. Молодежь, познавая себя, легче приспосабливается к жизненным изменениям, меньше совершает ошибок, из следствий которых, порой трудно найти выход. Людям в возрасте познание себя позволит привести в гармонию состояние своего организма, что даст шанс на приобретение долголетия и омоложения. Дисгармония, в которой прибывает человек, влияет на его здоровье, истощает физические и психические силы, из-за чего он стареет, болеет и умирает (не забывайте, что человек — неустойчивая единая коллоидная система, которая теряет свою целостность при малейших несоответствиях Закону Единения). Поиск ответов на перечисленные вопросы позволит вам лучше познать себя, определить свое место в Жизни и увидеть перспективу личного развития.

Что касается оценки мировоззренческих программ, то и здесь следует поставить себе вопросы и найти на них ответы. Не забывайте, что мировоззрение — это информационная составляющая вашей личности, и в любой деятельности вы реализуете те программы (взгляды и убеждения), которые вложили в него с самого раннего детства. Всю свою жизнь, опять таки независимо от возраста, четырнадцать вам лет или восемьдесят, вам следует постоянно контролировать свое мировоззрение и корректировать его, если в этом есть необходимость. Мировоззрение связано с вашей духовной культурой, а потому и следует задуматься над тем, «Какова моя духовная культура? Что составляет ее основу: выверенные Человечеством классические ценности, или быстро забываемый модернизм?» Как следствие из поставленных вопросов вытекает следующее: «Что я ищу в культуре воспитание своего вкуса Жизни, Духа или выражаю протест традициям, стремясь тем самым выделиться среди других?», «Как я реализую культурные ценности в себе: предпочитаю провести свой досуг, играя на музыкальном инструменте, почитать любимую книгу, или провожу бесцельно, не зная, чем себя занять?»