Тайны предметного мира ребенка

• У детей мало источников дохода: они могут попросить, получить в подарок, найти на улице или в магазине, обменять. Возможность заработать деньги мы им предоставляем очень редко. А ведь зарабатывать – это единственно правильный источник доходов у взрослых. Лишенные такой возможности, дети усваивают другие, «неправильные», способы «заработка»: играют на деньги, отбирают у других, продают свои (ваши!) вещи и услуги. Если ценность денег высокая, а способы получения ограниченны или неизвестны, потребность в деньгах будет только расти, даже если Ребенок из обеспеченной семьи. Для детей деньги важны здесь и сейчас!

• Нередко родителей устраивает «откуп». Вместо любви и внимания – подарки, игрушки. В результате дети научаются дорожить вещами, а не людьми. Они не столько жадничают, сколько боятся, что у них отнимут последнее, пусть суррогатную, но любовь, выраженную в вещах и денежных единицах.

• Потребительская психология гласит: главная задача – заработать, все остальное можно купить! Такой простой и универсальный способ решить любые проблемы. Когда мы отказываем детям в покупках, ссылаясь на то, что у нас нет денег, мы фактически говорим: деньги – ключ к исполнению самых заветных желаний. И постепенно все фантазии и желания сосредотачиваются вокруг денег! Важно не только отказать, но и объяснить, на что и почему вы планируете потратить прежде всего.

• Жалуясь, что Ребенок не бережет копейку, не экономит или, наоборот, проявляет жадность, мы признаем, что не научили своих детей учитывать наши возможности и желания. Сетуем: «В старости стакан воды не принесет». Но дети-то учатся у нас! Когда мы отказываем им в чем-то, не объясняя своих решений, мы тоже проявляем равнодушие к их потребностям.

• Еще раз: дети завистливы, а зависть мы выносим из детства, и от этого чувства нужно избавляться. Напоминайте ребенку о его преимуществах и хвалите за достижения.

• Если Ребенок постоянно выпрашивает что-то, он сигналит о дефиците любви и внимания, примите это к сведению.

• Если ребенок кому-то завидует или выпрашивает у вас что-то, значит, его собственная жизнь не кажется ему привлекательной. А почему? Может потому, что у него никто ничего не просит и ничего не спрашивает? Похвалите его игрушку, попросите ее на время, одолжите у него денег, и он почувствует себя значимым.

О детской алчности

– Сколько у тебя денежек, мама? Мне хватит?

– Хватит!

– А когда вырасту, хватит?

– Хватит. Не переживай!

– А моим деткам хватит?

– А своим деткам ты сам заработаешь.

– Я же не умею зарабатывать! Иди уже на работу, иди!

Точно так же, как мы скрываем свои финансовые операции и планы от детей, так и они ведут тайную бухгалтерию. Они не берегут наши деньги, но это не значит, что они не дорожат своими. Деньги становятся интимными, если это самое дорогое и сокровенное, что есть у Ребенка. Мы и сами часто негласно придерживаемся принципа: «Люди разочаровывают, деньги остаются!» Когда родители пропадают на работе, мало общаются с Ребенком, забывают его приласкать, единственным доказательством того, что его любят и о нем заботятся, могут стать деньги, которые на него тратятся. Остров выживания и стабильности: игрушки и деньги, на которые можно купить новые игрушки. Дети проводят больше времени наедине с игрушками, чем с родителями. Когда они в одиночку играют на компьютере, они, конечно, помнят, что компьютер – «дорогая игрушка».

Если Ребенку не хватает тепла и заботы, он наделяет неживые предметы человеческими качествами и начинает обращаться с ними, как с друзьями. То же происходит и с деньгами. Он может воспринимать деньги как нечто сакральное, неприкосновенное, тождественное ему самому. Когда вы спрашиваете у него про деньги, Ребенку кажется, что у него вырывают сердце. Он плачет, он чувствует, что без денег он никому не нужен и что деньги – это главное, что интересует вас. Когда мама говорит дочке: «Почему ты прячешь денежки? Их можно потратить на что-то полезное для всей семьи. Нельзя быть эгоисткой!», она может слышать: «Скоро мы отберем и потратим твои денежки. Ты останешься совсем одна!». Когда отец возмущается по поводу глупых растрат: «Все деньги уходят на тебя, а у тебя еще есть младший брат!», мальчик слышит: «Мы уже не любим тебя, у нас есть такой хороший младший сын, на него нам денег не жалко!»

Символическая функция денег состоит не только в том, что за ними скрываются товарно-денежные отношения. Косвенно или даже прямо в них измеряется любовь, по той простой причине, что для детей почти все темы – про любовь и ее проявления.