Читаем Тайны женского мозга. Почему умницы способны на глупости полностью

Различия в структуре головного мозга начинают появляться уже на 6–7 неделе внутриутробного развития. Уже тогда мальчик и девочка расходятся во мнениях и взглядах.

И вот оно — доказательство первичности женской природы.

Учеными умами доказано, что первоначальная организация мозга человеческого эмбриона — женская! Только под влиянием неуправляемых мужских гормонов мужчины становятся таковыми. Поэтому на укоризненные обвинения в адрес наших умственных способностей мы с уверенностью можем отвечать: «Сам ты с женским мозгом!»

И вновь вернемся к курсу биологии. Пол будущего ребенка закладывается при зачатии. Мать передает ребенку Х-хромосому, а отец в состоянии одарить малыша как Х-, так и Y-хромосомой. Если соединяются данные одного Х-показателя, рождается девочка. При слиянии хромосом XY на свет появляется мальчик.

Кажется, нет формулы проще. Если бы не активное вмешательство мужских гормонов. Именно они способны превратить женский зародыш XX в мужской, а вот, напротив, отсутствие мужского «влияния» в состоянии сделать из «генетического» мальчика вполне полноценную девочку. Природа непредсказуема! Поэтому не стоит на 2–4 месяце беременности настойчиво просить доктора определить пол ребеночка. Все не так просто.

Чаще всего вероятность появления мальчика или девочки рассчитать можно. Только вот вопрос, с какой точностью. Так или иначе, девочки рождаются девочками, а мальчики — мальчиками. Женский эмбрион проще осваивается в материнской утробе, значит, и быстрее формирует мозговую структуру.

Как же мальчик становится мальчиком? Этот процесс сложнее, вероятно, поэтому мужчины такие дотошные. Например, для образования полноценных половых органов мальчика необходима массированная атака со стороны мужских гормонов. А теперь представьте, каким должно быть влияние на формирующийся мозг, чтобы он превратился в реально мужской! Природа продумала и этот момент. Сначала формируются видимые половые различия, а уж потом умственные. Сформировавшиеся половые органы мальчиков производят огромное количество мужских гормонов. Они, в свою очередь, формируют мужской тип мышления. Так на свет появляется очередной представитель сильной половины человечества со всеми своими достоинствами и недостатками.

Вмешательство мужского гормона в развитие женского организма чревато последствиями. Тогда рождается девочка, представляющая вполне реальную конкуренцию мужчинам в интеллектуальном плане, да и внешне она не совсем женственна. Однако для того, чтобы доказать свое превосходство, совсем не обязательно иметь «мужской» мозг и мыслить пространственно. Женщина — тот случай, когда ум сочетается с красотой и наивностью, а глупость наигранна и хитра, и все это — отличная конспирация.

Биологическая и социальная сущность женщины

Теперь о главном. Учеными доказана биологическая первичность женского организма. Безусловно, возможность внутриутробного вынашивания плода сама по себе уникальна, а процесс родов несопоставим ни с какими другими физическими нагрузками. Однако без него женщина никогда не сможет ощутить всю полноту своего существа. Потом мы рассуждаем, кто из жителей планеты слабый пол. Ответ очевиден.

О чем говорит наличие двух хромосом одного происхождения? О постоянстве и равновесии. Лишь присутствие мужских гормонов в женском организме заставляет нежное создание превратиться в решительную и уверенную даму, которая не готова сдаваться без боя.

Теперь уже никто не оспаривает принадлежность мозга к тому или иному полу. Вопрос заключается в том, насколько сильно эволюционировал мозг человека под воздействием социальных факторов: воспитания, религиозных воззрений, общественного уклада, политических взглядов. Ведь как ни крути, но веяния времени сказываются на нашем мышлении.

В одном американском университете провели эксперимент. Детенышам приматов — обезьян — предложили игрушки. Особи мужского пола без замешательства предпочли сабли, машинки и кораблики, агрессивно мыча. Самки охотно занялись плетением косичек из кукольных волос и битьем игрушечной посуды. Вот вам и отличное доказательство половой дифференциации мозга вне социальной среды. Навряд ли обезьянам кто-то постоянно напоминает о том, что мальчики не плачут, а девочки не облизывают пальцы за столом. Природное начало берет свое, рано или поздно проявляя истоки.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука