Техники сновидений наяву, или Невидимые цепи бытия

После этого мы вдвоем благодарим Высшее «Я» за его руководство во время проведения занятия, а затем я как ведущий даю словесные установки, предназначенные для того, чтобы помочь человеку вернуться к полному осознанию своего физического тела, которое, как я напоминаю, получило исцеление в то время, пока мы проводили эту работу на внутреннем плане. Я предлагаю ему, чтобы он пошевелил пальцами рук и ног, согнул и выпрямил ноги в коленях, покрутил бедрами, изогнул спину и потянулся всем телом, подражая движениям кота или собаки после пробуждения ото сна.

После этого я обязательно напоминаю ему о том, какое сегодня число, что он находится в моем рабочем кабинете и теперь может медленно подняться и сесть прямо, снять платок, прикрывающий глаза, вернуться к полному осознанию окружающей его действительности и начать свободно функционировать в этом мире в результате только что обретенной им свободы.

Затем я объясняю, что после ритуала расторжения связей, особенно в том случае, если были расторгнуты связи с кем-то из родителей, рекомендуется написать неотправленное письмо, выразив свои чувства по поводу своего освобождения. Это письмо минует внешнее сознание человека, которому оно адресовано, но достигает его в плане; подсознания. Желательно написать его сразу же после проведения ритуала, пока сильные эмоции, вызванные этим ритуалом, еще присутствуют в человеке. Чем больше эмоциональный заряд, вложенный в написание письма, тем глубже будет воздействие как на того, кто пишет письмо, так, и на того, кому оно адресовано, поскольку именно эмоции являются тем необходимым энергетическим проводником, который способен донести до подсознания новую жизненную установку. В письме еще раз необходимо повторить произнесенное во время ритуала утверждение о том, что каждый из них теперь свободен продолжать свою жизнь как самостоятельная и независимая индивидуальность. Оно не должно содержать в себе ничего негативного никакой критики или обвинений, а должно подчеркивать исключительно идею той свободы, которую каждый из них теперь начнет испытывать в своей жизни. В моей практике мне довелось быть свидетелем некоторых поразительных и волнующих результатов в тех случаях, когда это было сделано на фоне сильных эмоций.

Вспоминается случай, когда сын, который на протяжении многих лет не имел никаких контактов с родителями, совершенно неожиданно и не осознавая причины своего поступка, позвонил им по междугороднему телефону после того, как его мать прошла через ритуал расторжения уз, крепко связывавших их обоих и продолжавших по ее мнению все эти годы существовать, а потом написала ему неотправленное письмо.

Другой молодой человек, который также не понимал, почему он решил сделать это, позвонил своим родителям и сказал, что он любит их. До этого он ни разу в жизни не мог решиться сказать им об этом. Произошло это после того, как его отец прошел через процесс растождествления и расторжения связующих уз, освободив своего сына, чтобы тот мог свободно и самостоятельно продолжать свою жизнь.

Существует также много случаев, когда родители изменили свое отношение к взрослым детям после того, как дети провели внутреннюю работу по расторжению связей, сковывающих их свободу. Все они без исключения сообщали о том, что отношения с родителями заметно улучшились, стали более гладкими, без трений и конфликтов. В дополнение к общему замечанию о том, что ослабевает напряженность, многие часто отмечают, что им, как никогда ранее, становится намного проще общаться с родителями, и впервые в жизни они воспринимают друг друга по-человечески, просто как людей, а не родственников.

Если человек находился на воспитании не у своих родителей, а у других людей, то после расторжения связей с естественными родителями ему необходимо помочь провести работу по растождествлению с теми, кто воспитывал его. Методика этой работы такая же, как было описано выше, за исключением того, что вместо выражения благодарности родителям за предоставление возможности рождения в физическом теле, воспитателей более уместно будет поблагодарить за то, что они взяли на себя родительскую ответственность и заботу о ребенке. В случаях растождествления с другими членами семьи, которые так или иначе оказывали влияние на растущего ребенка, таких как, например, бабушка и дедушка, слова проведения работы по растождествлению могут быть подобраны в соответствии с жизненными обстоятельствами.

Глава пятая РАБОТА С НЕГАТИВНЫМ РОДИТЕЛЬСКИМ АРХЕТИПОМ

Как уже было упомянуто, для того чтобы человек, переступивший рубеж пубертатного возраста, мог самостоятельно развиваться как свободная индивидуальность, ему необходимо пройти через процесс расторжения связей с обоими родителями, независимо от того, каким было их влияние на ребенка — положительным или отрицательным, и независимо от его возраста.