Технологии социокультурной работы с семьёй

• установить позитивные взаимоотношения, как со сверстниками, так и с взрослыми;

• развивать самоуправление;

• учиться работать в команде и выполнять коллективные задания;

• в игровой формы усваивать социальные роли;

• овладеть разнообразной деятельностью, способствующей самопознанию, профессиональной ориентации и самоопределению.

Принципы организации клубной деятельности:

• добровольность объединения людей с общими интересами;

• самодеятельность и самоуправление;

• учёт возрастных и социокультурных особенностей воспитанников;

• созидательная направленность клубной деятельности.

Принято выделять следующие условия эффективности клубной работы:

 организационно-педагогические (наличие материально-технической базы, профессиональных педагогических кадров – специалистов по клубной деятельности, создание системы взаимосвязи клубных объединений с другими коллективами и социальной средой);

 психолого-педагогические (изучение и выявление интересов воспитанников в сфере досуга, их потребностей, способностей; учёт половозрастных особенностей и личностных ресурсов воспитанников при выборе направлений и видов клубной деятельности, при соотношении репродуктивных, продуктивных и творческих видов деятельности; создание условий для самореализации воспитанников и педагогов);

 социально-педагогические (адекватность содержания клубной деятельности интересам воспитанников, социальным условиям; обеспечение социально ценной направленности клубной работы; оптимальное сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы, оптимальное соотношение самодеятельности воспитанников и педагогического руководства; создание, сохранение и обновление традиций клубного коллектива).

Содружество и сотрудничество разных поколений в клубе предполагает преемственность развития накопленного социального опыта, традиций, норм и ценностей. В условиях клуба дети и семья своё свободное время проводят с максимальной пользой для себя и общества, так помощь, оказываемая им, имеет комплексный характер. Согласованные действия педагогов, психологов, социальных работников учитывают потребности семьи.

Учитывая задачи социальных программ по молодёжной и семейной политике, в настоящее время реализуются подпрограммы «Формирование и развитие клубов и социальных служб для молодёжи», «Социальная поддержка молодой семьи»; президентские программы «Молодёжь России», «Дети России» и «Развитие социального обслуживания семьи и детей».