Технология жизни …и при чем тут дети?

Конечно же, все это произошло не в один день. Тем не менее жизнь стала положительно меняться с первых шагов применения новой технологии бытия. Благодаря чему в жизни девушки и ее близких произошли эти изменения? Благодаря ее внутренней работе – работе по преобразованию своей системы ценностей, главное в которой – воспитание в себе доброго отношения к родителю. Судьба девушки поставила перед ней сложные задачи, и вначале она пыталась решать их неправильно – традиционным путем. Традиционно люди не решают задачи, а пытаются уйти от их решения. В итоге следования таким традициям люди выбирают нелучший сценарий своей судьбы. Настя, соприкоснувшись с новыми идеями, прошла довольно длинный путь приобретения новых поведенческих правил и идей, формирования черт своего характера, но игра стоила свеч – теперь она имеет возможность радоваться жизни.

В идеале следует проявлять почтение к родителям. Если в силу каких-то причин это сложно – то хотя бы лояльность. Но если присутствуют презрение, ненависть, щемящее чувство обиды за нанесенные травмы – этого так оставлять нельзя. Для человека, который носит в себе такие чувства, закономерно закрываются многие пути. Все эти недобрые чувства вполне материальны. Они материализуются в виде проблем в жизни человека. Человек часто полагает, что его неудачи в деловой сфере, его нереализованность в личной жизни имеют вполне конкретную причину – вину родителей. Это серьезная ошибка. Нереализованность, неудачи, нездоровье имеют причиной зацикленность на обиде. Зацикленность на обиде – это показатель слабости, неправильной иерархии жизненных ценностей, дефицита знаний в области технологии построения собственной жизни. В эффективной технологии бытия присутствует такой пункт – принципиально важное условие: необходимо взять ответственность за свою жизнь на себя. Пока человек находит причины своих неудач в поступках других людей, он ограничивает себя, сам не дает себе прийти к успеху. Мешает балласт. Балласт – это обиды, иллюзии, стереотипы. В стереотипном мышлении присутствует ложное знание – в моих неудачах виноваты другие люди.

Выводы:

1. Обида на родителей – это закрытые пути.

2. Необходимо отпустить все претензии к родителям.

3. Необходимо проявлять заботу к родителям, радовать их своим вниманием.

Эпилог

«С товарищами не водись, они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, так с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Все сделаешь и все на свете прошибешь копейкой». Давши такое наставление, отец расстался с сыном и потащился вновь домой, и с тех пор уже никогда он больше его не видел, но слова и наставления заронились глубоко ему в душу. Этот вариант передачи семейной реликвии – внутреннего устава человека – взят из «Мертвых душ» Н. В. Гоголя. В те времена в крепостной православной России такой устав, видимо, был актуален – для слабых умом и духом молодых людей, далеких от веры в Бога, несмотря на обильное оцерквление территорий проживания русских людей. Надо было выживать. Необходимость выживать сильнее человеколюбия. Необходимость выживать – диктатор человеческого ума. Диктатор управляет умом, который интерпретирует суть священных писаний так, как ему угодно. Диктатор заинтересованно велит подтирать в писаниях одни места и дополнять другие. Для личностей находящихся под властью диктатора (необходимости выживать), первичны собственные интересы, но не вера, не заповеди. Интересы каждого представителя рода человеческого основаны на собственной иерархии жизненных ценностей.