Звуковые волны собираются во внешнем ухе и во внешнем слуховом проходе Они передаются через слуховые косточки (молоточки, наковальня и стремя) к органам во внутреннем ухе (Кортиев орган).
Во внутреннем ухе жидкость и чувствительные клетки действуют как рецепторы. Звуковые волны механически передаются в эту жидкость. Флуктуации в давлении в жидкости трансформируются в электрические сигналы во внутреннем ухе и передаются в слуховой центр в мозгу.
Вестибулярный нерв получает информацию о равновесии. Из
Полукружные каналы фиксируют вращательные движения головы. Афферентные сигналы идут из органа равновесия прямо в мозжечок, а рефлексы — регулировать мышечный тонус, что дает возможность поддерживать равновесие тела.
1. Белое вещество (нейронные окончания).
2. Серое вещество (нервные клеточные тела).
3. Вентральный корешок (моторный нейрон).
4. Дорсальный корешок (принятие периферийного возбудителя).
5. Промежуточный нейрон (не всегда присутствует).
6. Мышечное веретено (рецептор мышечного напряжения).
7. Концевые пластинки двигательного нерва, которые распределяют мышечное сокращение.
б) С
8. Спинальный нерв длинной 1 см.
9. Дорсальный корешок (афферентная часть с ганглиями (псевдоуниполярный нейрон)).
10. Вентральный корешок (эфферентная часть).
в)
Чувство равновесия в теле и голове также поддерживается
г) Важная роль процесса обучения и ежедневных занятий
Чем сильнее и чаще подается импульс, тем больше вероятность того, что он останется в памяти!
Во время ежедневных занятий танцоры учатся активизировать несколько мышечных единств одновременно (улучшение внутримышечной координации). Таким образом, может быть увеличена общая сила мышц, как это нужно в прыжке, например. В процессе обучения разные контрольные центры можно координировать для работы вместе. Благодаря этому движения становятся более машинальными, то есть совершаются подсознательно без контроля головного мозга. При заучивании движений отдельные группы нервов должны быть соединены заново. У этого процесса три стадии: неотработанная, отработанная и автоматизированная. В первой стадии при исполнении одного движения выполняется много других ненужных, так как участвуют мышцы-антагонисты. Во второй стадии координация улучшается, исполнение становится более четким, затраты энергии и концентрации — меньше, а движения экономнее.
Концентрация раздражителей и процессы импеданса в коре головного мозга и иннервации в мышцах более экономны. В автоматизированной стадии важную роль играют центры координации. Важно знать, что обучаемость уменьшается с возрастом. Люди старшего возраста менее восприимчивы.
О пределах возможного движения сигнализирует боль. Поэтому, танцору опасно принимать болеутоляющие препараты или расслабители мышц перед занятиями и выступлениями. Эти препараты подавляют всю периферическую нервную систему. Повышая болевой порог, они увеличивают природные границы движения.
Танцорам нужно особенно осторожно относиться к приему любых лекарств, даже от головной или зубной боли, ведь кроме локального действия, они влияют на всю нервную систему.
В результате, без отсутствия болевых сигналов возможны разрывы в мышцах, связках, сухожилиях или даже переломы. Конечно, действие психоформацевтических препаратов и допинга еще опаснее. Из уважения к своему телу танцор должен избегать употребления всех этих препаратов. Хотя с их помощью уменьшаются болевые сигналы, и происходит перегрузка тела.
Глава 3
Развитие от ребенка к взрослому
Прежде всего, нужно помнить: Ребенок — это не маленькое дополнение взрослого!