Теория гармонии музыки

Любые другие теории музыки, изучаемые в музыкальных учреждения разных уровней, школах, училищах, институтах и консерваториях, изучают лишь приемы композиторов прошлого, но никак не реальные законы, по которым работает логика строения музыкальных произведений, тем самым на корню убивая возможность молодого композитора или исполнителя развивать музыку, говоря своим собственным новым языком, своим стилем. Даже в точных науках, часто отход от уже известных принципов дает верный путь развития, в музыке же принятие за правила и последующее заучивание принципов и приемов, созданных композиторами в прошлом, ошибочно и непоправимо приводит к потере собственной манеры и свежести идей, делая из ученика лишь ремесленника, но не музыканта! Незнание этой важной истины, приводит к тому что консерватории всего мира ежегодно выпускают тысячи лжекомпозиторов, неспособных написать красивой мелодии, в то время как Леннони и Маккартни, Андерссон и Ульвеус (АББА), Барри Джиб (Би Джиз), Фредди Меркьюри не знали не то, чтобы теории музыки – они не знали даже нот, создавая свои бессмертные и бесценные шедевры. Такая же ситуация и в джазовых школах – миру известны лишь пару сотен гениев, творящих в собственной манере, создающих стилистически новое, тем самым развивая искусство музыки; и сотни тысяч остальных ремесленников, лишь копирующих созданное кем-то и не имеющих для искусства никакой ценности, кроме как утолять вкусовые потребности неискушенного обывателя в дешевых забегаловках.

Данная теория гармонии музыки создана человеком, в свое время страстно решившим научиться на инструменте творить все и сразу, создавать красиво и спонтанно, не тратя время на долгое придумывание и записывание карандашом в ноты. Хотелось творить красиво и тотчас же, не отходя от инструмента, не превращая процесс создания в рутину заточенных карандашей, нотных станов и мучительного ожидания музы. Просмотрев множество учебников и видео школ, я убедился, что все эти знания – лишь островки, отдельные приемы; меня же интересовал весь океан до самого дна. Ни одна из известных теорий не объясняла ПОЧЕМУ эти приемы работают, как переплетаются и откуда идут. Все это были лишь видимые кусочки айсберга, возвышавшегося над водой; что же скрывалось в толще музыкального океана, где брало начало и как соединялось в единое целое – ни один учебник или школа не объясняла.