Читаем Теория и методика музыкального воспитания в детском саду полностью

Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1978.

Дошкольная педагогика/ Под ред. Ф. А. Сохина, В. И. Ядэшко. М., 1978.

Кабалевский Д. Б. Воспитание ума и сердца. М., 1981.

Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? М., 1977.

Кабалевский Д. Б. Прекрасное пробуждает доброе. М., 1973.

Кабалевский Д. Б. Про трех китов и про многое другое. М., 1972.

Кабалевский Д. Б. «Ровесники». Беседы о музыке для юношества. Вып. I. М., 1981.

Карпов Г. В., Доманин В. А. Технические средства обучения. М., 1972.

Киященко Н. И. Вопросы формирования системы эстетического воспитания в СССР. М., 1971.

Методика музыкального воспитания в детском саду. Учебник для пед. училищ/ Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., 1982.

Методы педагогических исследований/ Под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. М., 1979.

Музыкальное воспитание в современном мире. М., 1973.

Музыкальное воспитание в школе. М., 1970.

Мясищев В. Н. Проблема способностей в советской психологии и ее ближайшие задачи.— В кн.: Проблема способностей. М., 1962.

Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия. М., 1972.

Неменский Б. М. Мудрость красоты. М., 1981.

Новикова Л. Н., Куракин А. Т. Путь к творчеству. М., 1966.

Нравственное воспитание в детском саду/ Под ред. В. Г. Нечаевой, Т. А Марковой. М., 1978.

Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. М., 1980.

Программа по музыке. 1—3 классы/ Под ред. Д. Б. Кабалевского, М., 1982.

Развлечения в детском саду/ Сост. Л. С. Фурмина, А. Е. Шибицкая, Л. В. Пантелеева. М., 1975.

Разумный В. А. Эстетическое воспитание (сущность, формы, методы). М., 1969.

Самостоятельная художественная деятельность дошкольников/ Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., 1980.

Сисинова И. В. Воспитание навыков самостоятельности у дошкольников. Минск, 1967.

Система музыкального воспитания К. Орфа/Под ред. Л. А. Баренбойма. М.—Л., 1970.

Сухомлинский В. А. О воспитании. М., 1975.

Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей.— В кн.: Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.

Умственное воспитание дошкольников / Под ред. Н. Н. Поддьякова. М., 1972.

Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольников. М., 1961.

Художественное творчество в детском саду/Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., 1973.

Художественное творчество и ребенок/Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., 1972.

Шацкая В. Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. М., 1975.

Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 1978.

Эстетическое воспитание в детском саду/ Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., 1978.

Эстетическое воспитание в семье/ Под ред. В. А. Разумного. М., 1973.

Музыкально-литературный материал

Будем с песенкой дружить. Новые песни сов. композиторов. М., вып. I, 1982; вып. 2, 1983.

Весенние капельки. Русские народные игровые песни. М., 1983.

Ветлугина Н. А. Музыкальный букварь. М., 1973.

Гармошечка-говорушечка/ Сост. С. И. Мерзлякова. М., вып. 1, 1981; вып. 2, 1982; вып. 3, 1983.

Глинка М. И. Руслан и Людмила. Муз. лит. композиция по поэме А. С. Пушкина/ Облегченное перелож. для ф.-п. В. Белого. М., 1982.

Дружат дети всей земли. Песни и стихи для детей младшего возраста. М., 1981.

Играйте вместе с нами. Муз. игры, сценки и танцевальные упражнения. М., 1982.

Музыка в детском саду/Под ред. Н. А. Ветлугиной. Вып. 1—5. Издается ежегодно с 1964 г.

Музыка в раннем детстве. Песни, игры, пьесы. М., 1982.

Музыка для утренней гимнастики в детском саду/Сост. Н. А. Метлов. М., 1973.

Музыка и движение (упражнения, игры и пляски для детей 3—5 лет)/Сост. С. И. Бекина, Т. П. Ломова, Е. Н. Соковнина. М., 1980.

Начинается зарядка/ Сост. Л. Феоктистова. М., 1983.

Песни для детского сада/ Сост. Н. А. Метлов. М., 1980.

Праздники в детском саду/ Сост. С. И. Бекина. М., 1978.

Праздники и развлечения в детском саду /Сост. С. И. Бекина. М., 1982.

Римский-Корсаков Н. А. Сказка о царе Салтане. Облегченное перелож. отрывков из оперы для ф.-п. М., 1981.

Утренняя гимнастика под музыку/Сост. Е. П. Иова, А. Я. Иоффе, О. Д. Головчинер. М., 1977.

Хочу, как папа, рабочим стать. Песни и стихи о профессиях для детей младшего возраста. М., 1981.

Наталья Алексеевна Ветлугина,

Александра Владимировна Кенеман

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ

Редактор В. А. Салахетдинова

Художественный редактор А. Л. Кашеков

Художник В. В. Синельщикова

Технические редакторы В. В. Новоселова, Н. Н. Бажанова

Корректоры Н. В. Бурдина, Л. П. Михеева

ИБ № 7244

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука