Теория сознательной гармонии

Фраза из книги «В поисках чудесного» о том, что когда человек встречает представителя школы, он освобождается от закона случая, очень странна. Очевидно, у нее много значений, но одно из них, вероятно, в том, что школы находятся под другими законами, чем обычная жизнь, и человек, который приходит в соприкосновение с ними, немедленно попадает под влияние таких новых законов. К пользе его или во вред – это будет зависеть от его собственного бытия. Во всяком случае, тот процесс испытания бытия, который в случайных условиях жизни мог идти десятилетиями, вдруг ускоряется и становится намеренным и неотвратимым.

16 июля 1952 года

Иногда я вижу весь ряд книг, которые появились из влияния Успенского и Гурджиева – от «Tertium Organum» и дальше – как единую цепь, которая только целиком содержит объяснение этого влияния.

16 декабря 1952 года

Это грех – присваивать чудесам, которые случились с тобой и через тебя, свое собственное имя; такой же или еще больший грех – не суметь донести эти добрые вести и донести их только одним способом – на основе собственного опыта. В чем же выход? Только в том, я думаю, чтобы полностью довериться высшим силам – быть счастливым своим молчанием, быть счастливым свидетельствовать, быть счастливым тем, что другим помогло твое свидетельство, быть счастливым и тогда, когда оно было отвергнуто, неправильно понято или обращено против тебя самого. Какое значение это имеет, если великий план может свободно осуществиться через нас?

2 января 1953 года

Порой я чувствую, что нас всех подталкивает какая-то высшая сила, настолько быстро, насколько мы можем вынести, и что многие вещи, которые кажутся нам трудными, очень похожи на резкий пинок сзади отстающим. Иногда кажется, как будто нас поторапливают: «Быстрее, быстрее!» «Очень трудные времена», – говорим мы. Но если бы мы видели немного больше, то, наверное, благодарили бы небо.

В этом ускорении я вижу одну интересную вещь. Новые уроки и перемены не трудны. Что составляет трудность – это те уроки, которые мы, по-видимому, должны были усвоить давным-давно, но не сумели этого сделать. И очередной пинок на каждом круге возвращает нас к ним – пока мы их, наконец, не поймем.

19 января 1953 года

Когда человек достигает стадии, когда принимает внутреннее решение учиться серьезно и постоянно, то возможность обращения назад исчезает. Вместе с тем, мы по-прежнему окружены обстоятельствами и ограничениями своей прошлой жизни. Каждый при вступлении на этот путь находится в такой ситуации. Это неизбежно для всех, начинающих эту учебу, хотя накопленные трудности у разных людей очень различны.

19 января 1953 года

На этом пути человек всегда чувствует, что он едва ли достиг точки, в которой нашел себя. Тем не менее, это «едва ли» не пессимистично. Человек может признать с подлинным счастьем, что он «едва ли» достиг чего-то в сравнении с еще более огромными горизонтами, которые перед ним открыты. На самом деле это чувство «едва ли» подобно гарантии безопасности на каждом шаге пути. Лично я хотел бы никогда его не терять.

6 июня 1953 года

Я уверен, что возможность большого изменения зависит от близости человека к большой школе. Это как великий водоворот, с которым был и остается до сих пор связан Успенский, и который стоит за ним в центре всего. Вне этого вихря эзотерической энергии во «ды спокойны. На его краях вода начинает двигаться, и в разных точках возможны медленные изменения. Чем ближе к середине, тем быстрее поток, тем быстрее и полнее происходит трансформация индивидуальной жизни. Вблизи центра, мне кажется, все находится в постоянном движении и изменении, все возможно.

Но приблизиться к этому вихрю – значит быть втянутым в план великой эзотерической работы. И трансформация жизни, которая способна за этим последовать, будет направлена только на то, чтобы позволить человеку играть свою роль чище и правильнее, как этого требует работа.

25 июня 1953 года

Если бы мы по-настоящему понимали, что означает слово «служение», то многое стало бы для нас иным. В этом слове содержится вся работа внутреннего круга человечества.

8 июля 1953 года

Приходит момент, когда смертельно надоедает идея работы над собой, освобождения себя от самого себя. Чувствуешь огромное желание участвовать в великой работе школы, в том грандиозном усилии, которое совершает внутренний круг для подлинного блага человечества. Успенский был тем человеком, который в итоге повернулся лицом к этой громадной задаче без всяких иллюзий.

9 июля 1953 года