Читаем Терапия нарушений привязанности. От теории к практике полностью

Brisch K. H. (2009a). Bindung, Psychopathologie und gesellschafdiche Entwicklungen. In: K. H. Brisch T. Hellbr"ugge (Hrsg.). Wege zu sicheren Bindungen in Familie und Gesellschaft. Pr"avention, Begleitung, Beratung und Psychotherapie. Stuttgart: Klett-Cotta, 350–371.

Brisch K. H. (2009b). Diagnostik von Bindungsst"orungen. In: D. Irblich G. Renner (Hrsg.). Klinische Diagnostik in der Kinderpsychologie. Die ersten 1 Lebensjahre. G"ottingen: Hogrefe.

Brisch K. H. Hellbr"ugge T. (Hrsg.) (2003). Bindung und Trauma. Risiken und Schutzfaktoren fur die Entwicklung von Kindern. (3. Aufl. 2009) Stuttgart: Klett-Cotta.

Brisch K. H. Hellbr"ugge T. (Hrsg.) (2009). Wege zu sicheren Bindungen in Familie und Gesellschaft. Pr"avention, Begleitung, Beratung und Psychotherapie. Stuttgart: Klett-Cotta.

Brisch K. H., Buchheim А., K"ohntop В., Kunzke D., Schm"ucker G., K"achele H. Pohlandt F. (1996). Pr"aventives psychotherapeutisches Interventionsprogramm f"ur Eltern nach der Geburt eines sehr kleinen Fr"uhgeborenen – Ulmer Modell. Randomisierte L"angsschnittstudie. Monatsschrift f"ur Kinderheilkunde, 144, 1206–1212.

Brisch K. H., Gontard A. V., Pohlandt F., K"achele H., Lehmkuhl G. Roth B. (1997). Interventionsprogramme f"ur Eltern von Fr"uhgeborenen. Kritische Ubersicht. Monatsschrift f"ur Kinderheilkunde, 145, 457–465.

Brisch K. H., Buchheim A. K"achele H. (1998a). Bindungsprozesse beim "Ubergang zur Elternschaft: Beeinflussung der Eltem-Kind-Beziehung durch eine pr"anatale und postnatale Intervention f"ur erstgeb"arende Eltern. 12. Kongress der Deutschen Gesellschaft f"ur Medizinische Psychologie (DGMP), 4.–6. Juni. Hamburg.

Brisch K. H., Bemmerer-Mayer K., Munz D., K"achele H. (1998b). Angst vor fetaler Fehlbildung und ihre Bew"altigung. Internationale Zeitschrift f"ur pr"anatale und perinatale Psychologie und Medizin, 10 (3), 349–364.

Brisch K. H., Buchheim A. K"achele H. (1999). Diagnostik von Bindungsst"orun – gen. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 418, 442–454.

Brisch K.H., Buchheim A., Schm"ucker G., K"ohntop B., Betzler S., Pohlandt F., Pokorny D. K"achele H. (2000). Development of quality of attachment in high-risk very low birthweight premature infants and maternal attachment representations. 7th Congress, World Associations for Infant Mental Health, Montreal/Canada, 27 July.

Brisch K. H., Munz D., Bemmerer-Mayer K., Terinde R., Kreienberg R. K"achele H. (2002). Ultrasound scanning for diagnosis of fetal abnormality and maternal anxieties in a longitudinal perspective. Journal of Reproductive and Infant Psychologie, 20, 223–235.

Brisch K. H., Bechinger D., Betzler S. Heinemann H. (2003a). Early preventive attachment-oriented psychotherapeutic intervention program with parents of a very low birthweight premature infant: Results of attachment and neurological development. Attachment Human Development, 5, 120–135.

Brisch K. H., Munz D., Bemmerer-Mayer K., Terinde R., Kreienberg R. K"achele H. (2003b). Coping styles of pregnant women after prenatal ultrasound screening for fetal malformation. Journal of Psychosomatic Research, 55, 91–97.

Brisch K. H., Bechinger D., Betzler S., Heinemann H., K"achele H., Pohlandt F., Schm"ucker G. Buchheim A. (2005a). Attachment quality in very low-birthweight premature infants in relation to maternal attachment representations and neurological development. Parenting: Science and Practice, 5, 311–331.

Brisch K. H., Munz D., K"achele H., Terinde R. Kreienberg R. (2005b). Effects of previous pregnancy loss on level of maternal anxiety after prenatal ultrasound screening for fetal malformation. Journal of Loss and Trauma, 10, 131–153.

Brisch K. H., Kem C., Luber S. Speer L. (2008). Longitudinal study on postnatal neurobiological risk and attachment, neurological, and cognitive outcome in very low birthweight preterm infants up to the age of six years. Infant Mental Health Journal, 29, № 49.

Brisch K. H., Heinemann H., Betzler S. Bechinger D. (eingereicht). Attachment disorganization and neurological development of very low birthweight premature infants: Results of an early preventive attachment-oriented psychotherapeutic intervention program with parents. Development and Psychopathology.

Bromberg P. M. (2003). Something wicked this way comes. Trauma, dissociation, and conflict: The space where psychoanalysis, cognitive science, and neuroscience overlap. Psychoanalytic Psychology, 20, 558–574.

Buchheim A. (2008). Borderline – Pers"onlichkeitsst"orung und Bindung – eine Ubersicht. In: B. Strauss (Hrsg.). Bindung und Psychopathologie. Stuttgart: Klett-Cotta, 253–281.

Buchheim A., Brisch K. H. K"achele H. (1998). Einf"uhrung in die Bindungstheorie und ihre Bedeutung f"ur die Psychotherapie. Psychotherapie, Psychosomatik, Medizinische Psychologie, 48, 128–138.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука