Читаем Терапия нарушений привязанности. От теории к практике полностью

van IJzendoorn M. H., Frenkel O. J., Goldberg S. Kroonenberg P. M. (1992). The relative effects of maternal and child problems on the quality of attachment: A me-ta-analysis of attachment in clinical samples. Child Development, 63, 840–858.

van IJzendoorn M.H., Juffer E. Duyvesteyn M.G.C. (1995). Breaking the inter-generational cycle of insecure attachment: A review of the effects of attachment-based interventions on maternal sensitivity and infant security. Joumal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 36, 225–248.

van IJzendoorn M. H., Schuengel C. Bakermans-Kranenburg M. J. (1999). Disorganized attachment in early childhood: Meta-analysis of precursors, concomitants and sequelae. Development and Psychopathology, 11, 225–249.

Wartner U. G., Grossmaim K., Fremmer-Bombik E. Suess G. (1994). Attachment patterns at age six in South Germany: predictability from infancy and implications for preschool behavior. Child Development, 65, 1014–1027.

Weaver I. C. G., Cervoni N., Champagne F. A., D’Alessio A. C., Sharma S., Seckl J. R., Dymov S., Szyf M. Meaney M. J. (2004). Epigenetic programming by maternal behavior. Nature Neuroscience, 7, 847–854.

Weaver I. C. G., Meaney M. J. Szyf M. (2006). Matemal care effects on the hippocampal transcriptome and anxiety-mediated behaviors in the offspring that are reversible in adulthood. PNAS, 103, 3480–3485.

Werner E. (1990). Protective factors and individual resilience. In: S. Meisels J. P. Shonkoff (Hrsg.). Handbook of early childhood intervention. NY: Cambridge University Press, 97–116.

Werner E. E. (2007a). Entwicklung zwischen Risiko und Resilienz. In: G. Opp M. Fingerle (Hrsg.). Was Kinder st"arkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. 1. Aufl. M"unchen: Reinhardt, 20–31.

Wemer E. E. (2007b). Resilienz: Ein Uberblick "uber internationale L"angsschnittstudien. In: G. Opp M. Fingerle (Hrsg.). Was Kinder st"arkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. 2. Aufl. M"unchen: Reinhardt, 311–326.

West M. George C. (2002). Attachment and dysthymia: The contributions of preoccupied attachment and agency of self to depression in women. Attachment Human Development, 4, 278–293.

Winnicott D. W. (1974). Reifungsprozesse und f"ordernde Umwelt. M"unchen: Kindler.

Winnicott D. W. (1976a). Prim"are M"utterlichkeit (1956). In: Ders., Von der Kinderheilkunde zur Psychoanalyse. M"unchen: Kindler, 153–160.

Winnicott D.W. (1976b). Von der Kinderheilkunde zur Psychoanalyse. M"unchen: Kindler.

Wittchen H. U., Sass H., Zaudig M. Koehler K. (Hrsg.) (1991). Diagnostisches und Statistisches Manual psychischer St"orungen DSM–III-R (3. Aufl.). Weinheim– Basel: Beltz.

W"oller W. (1998). Die Bindung des Missbrauchsopfers an den Missbraucher – Beitr"age aus der Sicht der Bindungstheorie und der Psychoanalyse. Psychotherapeut, 43 (2), 117–120.

Wurmser H. (2007). Einfluss der pr"anatalen Stressbelastung der Mutter auf die kindliche Verhaltensregulation im ersten Lebenshalbjahr. In: K.H. Brisch T. Hellbr"ugge (Hrsg.). Die Anssnge der Eltem-Kind-Bindung. Stuttgart: Klett-Cotta, 129–156.

Zeanah C. H. Emde R. N. (1994). Attachment disorders in infancy and childhood. In: M. Rutter, E. Taylor L. Hersov (Hrsg.). Child and adolescents psychiatry: Modem approaches. 3. Aufl. Oxford: Blackwell Scientific Publication, 490–504.

Zeanah C. H., Mammen O. K. Lieberman A. F. (1993). Disorders of attachment. In:

C. H. Zeanah (Hrsg.). Handbook of infant mental health. NY–London: Guilford Press, 332–349.

Zelenko M. Benham A. (2000). Videotaping as a therapeutic tool in psychodynamic infant–parent therapy. Infant Mental Health Joumal, 21, 192–203.

Zimmermann P. Grossmann K. (1996). Transgenerational aspects of stability in attachment quality between parents and their adolescent children. Vortrag beim Biennial Meeting of the ISSBD Quebec City, Kanada, 12–16 August 1996.

Zimmermann P., Spangler G., Schieche M. Becker-Stoll F. (1995). Bindung im Lebenslauf: Determinanten, Kontinuit"at, Konsequenzen und k"unftige Perspektiven. In: G. Spangler P. Zimmermann (Hrsg.). Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung. Stuttgart: Klett-Cotta, 311–332.

ZTT-DC: 0–3. ZERO TO THREE. National Center for Infants, Toddlers, and Families (Hrsg.) (1999). Diagnostische Klassifikationen: 0–3. Seelische Gesundheit und entwicklungsbedingte St"orungen bei S"auglingen und Kleinkindern. Wien– NY: Springer.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука